Núm. 4 (2018) | Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

Pilar Aparicio-Chueca, Xavier M. Triadó Ivern, Joan Guàrdia-Olmos, Amal Elasri Ejjaberi, Irene Maestro-Yarza, Mercè Bernardo, Pilar Presas, Max Turull Rubinat, Berta Roca Acedo

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APRENDIZAJE BASADO EN RETOS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

M. Rosa Terradellas Piferrer

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AVANCES EN LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN INACAP

Catherine Alejandra Diaz Olivos

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EL ROL DEL FEEDBACK EN EL DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES COGNITIVES I METACOGNITIVES

Anna Díaz-Vicario, Aleix Barrera-Corominas, Georgeta Ion

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SITUACIONS PRÀCTIQUES REALS

Mariona Masgrau-Juanola, Víctor López-Ros, Martí Pons-Oliver

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EXPERIÈNCIA D’APLICACIÓ DE QÜESTIONARIS D’AUTOAVALUACIÓ DE CONEIXEMENTS EN DIFERENTS CONDICIONS

Mª Magdalena Rivero García, Lidia Caballero Balañá, Montserrat Celdrán Castro, Josep Lluís Conde Sala, Fina Ferrer Vidal, Mercè Garcia-Milà Palaudarias, Sonia Jarque Fernández, Mª Josep Jarque Moyano, Eduard Martí Sala, Montserrat Moreno Zazo, Núria Ribera Turró, Rodrigo Serrat Fernández, Mª Ángeles Ortega Reverte, Fàtima Vega Llobera, Rosa M. Vilaseca Momplet, Feliciano Villar Posada

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Smart Government UPF

Victòria Alsina Burgués, Mar Jiménez Pons, Carlota Oliver Bonilla

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FEEDBACK EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN EL MÁSTER DE MEDIACIÓN DE CONFLICTOS

Angela Castrechini, Imma Armadans, Jordi Escartín Solanelles, Isabel Viola Demestre

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APROVECHAMIENTO DE RECURSOS: COMPRA RESPONSABLE Y SOSTENIBLE DE REACTIVOS QUÍMICOS

Iñigo Ramón Conde, Miren Josune Amurrio, Estibaliz Díaz-Tena, M. Dolores Encinas, Zuriñe Gómez de Balugera, Junkal Gutierrez, Naiara Rojo, Gorka Gallastegui

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PROYECTO 1 más 1 igual a 3

Juan J Arrausi Valdezate, Raquel Moya Cobos, David Duran Gisbert

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LES ESTADES PROFESSIONALS COM A OPCIÓ FORMATIVA DEL PROFESSORAT UNIVERSITARI NOVELL.

Anna Díaz-Vicario, Joaquín Gairín Sallán

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LAS PRESENTACIONES ORALES EN ALEMÁN DE FUTUROS INGENIEROS

José-V. Benlloch-Dualde, Daniela Gil-Salom, Ángeles Calduch-Losa, Coral López-Mateo, Lenin Lemus-Zúñiga

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ELS RECORREGUTS D’ESTUDI I INVESTIGACIÓ EN LA FORMACIÓ DE MESTRES

Berta Barquero Farràs, Marianna Bosch Casabò, Carles Granell Fernández

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Aprendiendo a ser Psicólog@s afrontando la incomodidad de compartir experiencias personales. Valoración de la utilidad formativa de una metodología experiencial

Adela Fusté Escolano, José Ruiz Rodríguez, Eugeni García-Grau, Carmina Saldaña García, Arturo Bados Lopez, Mar Arcos Pros, Gemma Balaguer Fort, Ester Hernández Godoy, Teresa Lluch Canut

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OPTIMIZAR LA REFLEXIÓN EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE-SERVICIO

Joan Casas Martí, Clara De las Heras Camino, Anna Escofet Roig, Laura Rubio Serrano

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RECOL·LECTORES: PROCÉS ARXIVÍSTIC-PROPOSTA EDITORIAL

Eva Figueras Ferrer, Marta Aguilar Moreno

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RELACIÓ ENTRE ELS MÈRITS DE DOCÈNCIA, RECERCA I GESTIÓ DEL PROFESSORAT I LA SATISFACCIÓ DE L'ESTUDIANT DE GRAU: EL CAS DE LA UNIVERSITAT DE GIRONA

Josep Llach, Frederic Marimon

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Creació de la secció de cultura de l’edició gironina de Nació Digital

Eloi Camps Durban, Lluís Costa Fernàndez

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LA RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA

Ixusko Ordeñana Gezuraga

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ACTUACIÓN SINCRÓNICA PARA MEJORAR LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DEL GRADO EN DERECHO MEDIANTE EL TRABAJO FIN DE GRADO

Ixusko Ordeñana Gezuraga

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Social Impact Assessment of a Cutaneous Leishmaniasis on-line course

Carme Carrion, Liliana Arroyo, Marta Aymerich, Pilar Garcia-Lorda, José Antonio Ruiz-Postigo

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PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA MULTIDISCIPLINAR COMO AGENTE DE CAMBIO EN LA FACULTAD DE FARMACIA DE LA UPV/EHU.

Edorta Santos Vizcaíno, Rosa Berraondo Juaristi, María Yolanda Fernández de Aránguiz Guridi, Águeda Fernández de Aránguiz Guridi, José Ángel Ruiz Ortega, Mirari Ayerbe Díaz, Edorta Martínez de Marigorta Izaga, Begoña Lecea Arana, Rosa María Hernández Martín, Aiala Salvador Martínez, Karmele Colom Aristondo, Manoli Igartua Olaechea

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NOUS ESPAIS DE COL·LABORACIÓ ENTRE SECUNDÀRIA I UNIVERSITAT EN L’ÀMBIT DE LA HISTÒRIA DE L’ART

Marta Serrano Coll, Esther Lozano López

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Trabajo en equipo: evaluación de la competencia y evolución a través del Grado

José Navarro, Marina Solé, Rita Berger, María Palacín, Josep Lluis Bosch, David Leiva, Francesca Ceppi, Júlia Castellano

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LA SETMANA DEL PARLAMENT UNIVERSITARI: NOUS ESPAIS PER A L’APRENENTATGE DEL PERIODISME

Toni Sellas, Xavier Ginesta, Santiago Giraldo-Luque, Aida Martori Muntsant, Eduard Triay Moll

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Implementació de la metodologia d’aprenentatge cooperatiu a l’assignatura de Nutrició, metabolisme i bioquímica de Grau d’Infermeria Universitat de Girona

Anna Bonmatí-Tomàs, Maria Carmen Malagón-Aguilera, Cristina Bosch-Farré, Rosa Suñer-Soler, Rosario Fernandez-Peña

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DEBATES Y JUEGOS DE ROL, UNA VÍA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN LOS GRADOS DE LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO/EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA UPV/EHU.

Miren Barrenetxea Ayesta, Juan José Mijangos del Campo, Xabier González Lasquibar, Marta Barandiaran Galdós, Antonio Cardona Rodríguez

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ARTICULACIÓN UNIVERSIDAD Y ESCUELA SECUNDARIA: EL CONOCIMIENTO COMO PUNTO DE INTERSECCIÓN ENTRE AMBOS NIVELES.

Julia Marta Denazis, Marcela Alonso Alejandra

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Innovando en la mejora de las capacidades persuasivas del estudiante de Comunicación Audiovisual: el pitch profesional

Mª Ángeles García Asensio, Lydia Sánchez Gómez, Anna Marquès Emo, Carlos Aguilar Paredes, Sergio Villanueva Baselga, Lucía Jiménez Iglesias

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LA EVALUACIÓN ENTRE IGUALES PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Laura Pons-Seguí, Elena Cano García, Laia Lluch Molins, Maite Fernández-Ferrer

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EL ESTUDIO DE CASOS APLICADO A LA ASIGNATURA “QUALITAT I PREVENCIÓ” DEL GRAU DE QUÍMICA

Montserrat Iborra Urios, Eliana Ramírez Rangel, Javier Tejero Salvador, Roger Bringué Tomàs, Carles Fité Piquer, Fidel Cunill García

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La pràctica reflexiva com a eina didàctica: elements clau, espais i moments

Victòria Morin, Anna Escofet Roig, Mireia Esparza, Ana Mª Novella, Laura Rubio

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PROFESORES UNIVERSITARIOS PRINCIPIANTES

Marcos Henrique Almeida dos Santos, Mara Regina Lemes de Sordi

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GESTIONS CREATIVES EN LA FORMACIÓ INICIAL DE MESTRES: L’ESPAI D’APRENENTATGE COM A LABORATORI D’INVESTIGACIÓ PERMANENT

Agustí Liñan Papasseit, M. Josep Valls Gabernet, Helena Ayuso Moli, Gemma Forns Agulló

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La interacción docente como estrategia de coimplicación en la universidad.

Aurelio Castro Varela, Fernando Hernández

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La universitat com agent sinèrgic per a la promoció del plurilingüisme i la interculturalitat

Juli Palou Sangrà, Míriam Turró Amorós

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5 KEYS OF ONLINE COLLABORATION IN UOC’S PRE-SERVICE TEACHERS’ TRAINING

Teresa Romeu, Montse Guitert Catasús, Marc Romero, Gemma Abellán

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LES VIES D'APRENENTATGE INFORMAL EN DOCÈNCIA DEL PROFESSORAT UNIVERSITARI NOVELL

Laia Encinar Prat

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OSWALDO

Verónica Moreno, Davinia Hernández-Leo, Miquel Oliver, Encarna Atienza

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SAVEnergy

Imma Torra, Dolors Grau, Guillem Ledesma

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El Conte llegendari

Alexandra Monné, Nadia Azzouz

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EVOLUTION OF INTERNATIONAL INTERNSHIPS IN UNIVERSITAT POMPEU FABRA

Josepa Alemany, Xavier Perramon Tornil, Maria Cervini Pla

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DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA “TRABAJO EN EQUIPO”

Òscar Mas Torelló, Patricia Olmos Rueda, Georgina Paris Mañas, Josep Maria Sanahuja Gavaldà

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Teaching Physiology in small group supervisions; swapping the role between the students and the supervisor

Guillermo García-Alías

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La fluidez lectora silenciosa como candidata a predictora de los resultados escolares

Christian Arenas Delgado, Alba Ambròs Pallarès

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ÀREES CLAU DE LA INNOVACIÓ DOCENT A LA UNIVERSITAT DE BARCELONA

Carolina Quirós Domínguez, María José Rubio Hurtado, Mercedes Torrado Fonseca

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Eina per a la captació de talent al grau d'enginyeria química (#TEQxC2)

F. Xavier C. de las Heras, Eva Benzal, Anna Bonsfills, Pere Busquets, Antoni David Dorado, Xavier Gamisans, Roser Gorchs, Dolors Grau, Xavier Guimerà, Concepció Lao, Eloi Morral, Lledó Prades, Francesca Sala, Montserrat Solé, Imma Torra

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NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE FRENTE A LOS RETOS DE ESPECIALIZACION EN DELINCUENCIA SOCIOECONÓMICA

Ángela Matallín Evangelio

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ACOMPAÑAMIENTO EN LAS PRÁCTICAS EXTERNAS EN EL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL: ANÁLISIS DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE PRÁCTICAS CON EL ACOMPAÑAMIENTO DE SUS TUTORES ACADÉMICOS.

Beatriz Oliveros, Teresa Bermúdez, Feliciano Ordoñez, Jordi Planella

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UN MODEL D’AVALUACIÓ DEL DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES TRANSVERSALS PROFESSIONALITZADORES EN ELS PRÀCTICUMS DELS MÀSTERS UNIVERSITARIS OFICIALS

Caterina Calderón, Josep Gustems, Marina Romeo, Montse Yepes-Baldó, Sílvia Burset, Carolina Martín, Vicenta González, Andrés Besolí, Emma Bosch

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Evaluación de la satisfacción de los alumnos con el material de la asignatura de Tècniques de Recerca y su relación con la cualificación obtenida

Maribel Peró-Cebollero, Joan Guàrdia-Olmos, Sonia Benítez-Borrego, Núria Mancho-Fora

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FOMENTO DE LAS VOCACIONES CIENTÍFICAS Y TECNÓLÓGICAS DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD: ACERCAMIENTO AL MUNDO PROFESIONAL MARÍTIMO

Mª del Cristo Adrián de Ganzo, Alexis Dionis Melián, José Agustín Gonzalez Almeida, Federico Padrón Martín, Amanda Peña Navarro

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MICROANÁLISIS DE UNA SITUACIÓN INTERACTIVA EN EL AULA UNIVERSITARIA: INTERPRETACIÓN DIDÁCTICA Y SINTONIZACIÓN

Gabriel Hervas Nicolas, Isaac Calduch Pérez, María José Pérez Cabrera, José Luis Medina Moya

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¡PIENSA EN EL MAÑANA!

Nuria Codina, Joan González-Conde, Rafael Valenzuela, Jose Vicente Pestana

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MILLORA DE LA QUALITAT DEL TREBALLS DE FINAL DE GRAU A LA FORMACIÓ INICIAL DE MESTRES

Patricia Olmos Rueda

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LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA RETROALIMENTACIÓN EN UNA ACTIVIDAD COOPERATIVA

Dolors Cañabate, Maria Luisa Garcia-Romeu, Anna Menció, Marta Ministral, Lluís Nogué, Marta Planas, Joan Solé

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EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CRÍTICA Y REFLEXIVA EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO A TRAVÉS DE UNA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Isidora Sáez-Rosenkranz, Elvira Barriga-Ubed

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LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL EN INGENIERÍA TIC

Verónica Moreno, Davinia Hernández-Leo, Maryam Khosronejad

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THE PILOT PROJECT OF THE MINERAL COLLECTIONS FROM THE UNIVERSITY OF BARCELONA

Núria Pujol-Solà, Joan Carles Melgarejo, Júlia Farré-de-Pablo, Francisco Javier Casado-Merediz, Àngels Canals, Lisard Torró, Marc Campeny, Esperança Tauler, Cristina Villanova-de-Benavent, Yael Díaz-Acha, Montgarri Castillo-Oliver, Laura Gemmrich, Alex Merchán, Andreu Castanyo, Daniel Sanz-Mont, Oriol Vilanova-Pagès, Mercè Casas-Sagristà, Joana Lluch, Malena Cazorla-Martínez, Aleu Andreazini, Míriam Pastor, Sandra Amores-Casals, Ariana Carrazana, Jingyao Xu, Joaquín A. Proenza

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PROYECTOS INNOVADORES DE FORMACIÓN LITERARIA PARA LA MEJORA DE LA MULTILITERACIES EN LOS GRADOS DE EDUCACIÓN Y PROSPECTIVAS DE FUTURO

Lorena Berríos Barra, Elisabet Contreras Barceló, Margarida Prats Ripoll

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MARCO EXPERIENCIAL DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA HOSPITALIDAD

Gisela Domínguez Picart, Albert Fornells Herrrera

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RELACIÓN ENTRE LAS ACTITUDES, LAS NORMAS SUBJETIVAS Y EL CONTROL DEL COMPORTAMIENTO PERCIBIDO QUE TIENE EL ESTUDIANTE FRENTE A LA DECISIÓN DE MATRICULARSE EN EL PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA DE UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA

Edward Ferney Quintero Rengifo

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t’STEAM: Acompañar la vocación tecnológica en mujeres de secundaria

Marta Peña Carrera, Noelia Olmedo-Torre, Mireia López-Beltrán, Maica Sanz Gómez

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Projecte d’anàlisi d'impacte sobre el terreny d'un màster internacional sobre estudis alimentaris

F. Xavier Medina, Juanjo Càceres Nebot, Iolanda Miró Vinaixa

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The Barcelona SGA-SEG Student Chapter

Júlia Farré-de-Pablo, Núria Pujol-Solà, Joan Carles Melgarejo, Lisard Torró, Marc Campeny, Esperança Tauler, Cristina Villanova-de-Benavent, Montgarri Castillo-Oliver, Daniel Sanz-Mont, Oriol Vilanova-Pagès, Mercè Casas-Sagristà, Joana Lluch, Malena Cazorla-Martínez, Laura Poll-Barrera, Aleu Andreazini, Míriam Pastor, Sandra Amores-Casals, Ariana Carrazana, Eva Agut-Botines, Jingyao Xu, Joaquín A. Proenza

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GEOMETRIC FIGURES AND MOBILE TECHNOLOGY FOR NUMERICAL RELATIONS AS A WAY TO TEACH AND LEARN IN THE XXI CENTURY

Joan Josep Suñol, Josep Tarrés, Fabiola Vilaseca, Manel Moreno, Arcadi Juncosa

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EL TREBALL INTERDISCIPLINARI A LA UNIVERSITAT A PARTIR D’UN ESTUDI DE CAS

Susana Aránega Español, Marta Minguela Brunat, Ivonne Ponce

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ELS SEMINARIS DE PRÀCTIQUES COM A CONTEXTOS COL.LABORATIUS I DE COAPRENENTATGE

Montserrat Clua i Fainé, Pepi Soto Marata

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CREATIVE AND CRITICAL REFLECTIVE THINKING (C&CRT) SKILL DURING CONNECTIVIST LEARNING PROCESS

Çiğdem Suzan Çardak

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EFICACIA DE UN MÉTODO ÚNICO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE CINEMÁTICA EN LA ESTABILIDAD DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADEMICO

Iván R. Sánchez Soto

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NUEVOS RETOS DE LA ENSEÑANZA EN LA ERA DIGITAL

Maria Azucena Vázquez Gutiérrez, Montse Guitert Catasús

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Teaching Mentorship Programme: un programa per atraer a jóvenes investigadores a la docencia universitaria de ciencias de la salud

Mar Carrió, Josep Eladi Baños, Francisco Muñoz, Raul Muñoz

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LA SIMULACIÓN DE JUICIOS REALES EN EL GRADO EN DERECHO

Paula Castaños

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LA REPERCUSSIÓ DE LA INVESTIGACIÓ A LES AULES UNIVERSITÀRIES

Elisabet Cerrato Guri, Roser Casanova Martí

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DIFERENTES MODALIDADES DE TRABAJO EN EQUIPO ENTRE DOCENTES UNIVERSITARIOS

Laura Lodeiro Enjo

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Actividades auto reguladoras para la evaluación de competencias

Maite Fernández-Ferrer, Nati Cabrera, Marcelo Fabian Maina

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El proceso de institucionalización del Aprendizaje Servicio en la Universidad San Jorge

Daniel Jiménez-Sánchez, Amaya Gil-Albarova

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El papel de las conexiones en la formación del profesorado de matemáticas

Genaro De Gamboa Rojas, Edelmira Badillo Jiménez, Wilson Colin

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L'AVALUACIÓ FORMADORA COM A RECURS BÀSIC EN ELS PROCESSOS D'APRENENTATGE: COMPARTINT OBJECTIUS I CRITERIS D'AVALUACIÓ

Sandra Gallardo Ramirez, Maria Teresa Lleixà Arribas

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Transición bachillerato-universidad y funcionalidad de los programas orientadores

Clara Luz Lamoyi Bocanegra

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EL ESPACIO VIRTUAL DE ESTUDIO, GENERADOR DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTORREGULADO

Ana Remesal, Rosa María Colomina, María José Rochera, Teresa Mauri

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Nou disseny de l’espai al CRAI Biblioteca de Biologia de la Universitat de Barcelona

Montserrat Font, Blanca Bas, Raquel Borrero

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APLICACIÓN DEL MODELO INTERVENTION MAPPING Y FLIPPED CLASSROOM EN EL GRADO DE FISIOTERAPIA. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LLEIDA

Patricia Silva, Fèlix Grau Cercós, Alexandra Pascual García

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Procés reflexiu de 3 experiències d'aprenentatge servei de la Fundació Catalana de l'Esplai per l'equip educatiu

Mariona Graell Martí, Mariana Fuentes, Carolina Quirós Domínguez, M. Teresa Fuertes Camacho, Anna Ramón, Susagna Escardíbul, Cecilia Mena, Silvia Pica

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Innovación docente en la Cátedra de Empresa Familiar y Creación de Empresas: experiencia con los estudiantes del Grado en Dirección de Empresas y el Grado en Periodismo de la Universitat Abat Oliba CEU

Joaquín Solana Oliver, Carmen Ruiz Viñals, Fernando Álvarez Gómez

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Validación de los objetivos de aprendizaje del Grado en Enfermería en el contexto de las prácticas de Enfermería Comunitaria

Adrià Almazor Sirvent, Mª Dolors Miguel Ruiz, Anna Escofet Roig

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QeLab, la llibreta electrònica al laboratori

Anna Maria Masdeu Bultó, Dolors Calabuig Abelló, Eloi Colom Salvans, Raquel Vargas, Eduard Sorita, Josepa De María, Montserrat Diéguez Fernández, Eva Pocurull Aixalà, Pilar Salagre Carnero, Raquel Rivas del Valle, Elisenda Mas Ferraté, Ricard Boqué, Joan Ferré Baldrich, Yolanda Díaz Giménez, Marina Galià Clua, Yolanda Cesteros Fernández, Aurora Ruiz Manrique, Òscar Pàmies Ollé, Maribel Matheu Malpartida, Joan Carles Ronda Bargalló, Eva Martínez

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LA DOCENCIA DE LA FISCALIDAD MEDIANTE EL TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA

Pablo Juan Cárdenas García, José Luis Durán-Román

EINA VIRTUAL PER A L’ANÀLISI CINEMÀTICA DE MECANISMES

Martí Comellas, Joan Roca, Miquel Nogués, Ingrid Martorell

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CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA VIRTUAL EN LA ESCUELA DE OBSTETRICIA Y PUERICULTURA DE LA UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO, CHILE

Claudia Paola Gutiérrez Mella, Anna Escofet Roig

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ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES DESDE UN CURRÍCULO CON ENFOQUE INCLUSIVO Y USO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Lilliam Enriqueta Hidalgo Benites

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“PONTE EN MI LUGAR”: UNA EXPERIENCIA DE SENSIBILIZACIÓN CONTRA EL ESTIGMA EN SALUD MENTAL EN ESTUDIANTES DE MEDICINA

Esther Martínez Membrives, Albert Bonillo Martín, Beatriz Molinuevo Alonso

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EL RETO DEL APRENDIZAJE SERVICIO (APS) EN GRUPOS NUMEROSOS

M. Cristina Poblet Farrés, M. Mercedes Carreras solanas, Angel B. Bartolomé Puerto

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IMPLEMENTACION DE ENTORNOS DE APRENDIZAJES ACTIVOS EN LA CARRERA DE NUTRICION Y DIETETICA

Elizabeth Venegas Arias, Francisca Herrera Correa, Paula Fuenzalida Silva, Ana Araya Fuentes, Kerime Salame Mora, Andrea León Fernández, María Inés Seguel Toledo, Patricia Pastor Faúndez

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El projecte INPATH-TES

Gabriel Zsembinszki, Luisa F. Cabeza

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LA FORMACIÓN PROFESIONAL TAMBIÉN INNOVA: PROYECTO ‘EXPERIMENTA, COMUNICA, INTEGRA’

Marcel Ruiz-Mejias, Gemma Rodríguez, Mar Carrió

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EL TREBALL COL·LABORATIU ENTRE LA UNIVERSITAT, ELS CENTRES DE PRÀCTIQUES I L'ALUMNAT A TRAVÉS D'UNA COMUNITAT VIRTUAL DE PRÀCTIQUES.

Nuria Rajadell Puiggròs, María José Rubio Hurtado, Ruth Vilà Baños

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Implementación del proceso de tutorización basado en la práctica reflexiva durante el practicum del Grado de Enfermería

Mercè Prat Martínez, Pilar Fernández Narváez, Pilar Flor Pérez, Carlos Martínez Gaitero

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APRENENTS DIGITALS I RECURSOS D’INFORMACIÓ: ‘VISITES’ O ‘RESIDEIXES’?

Josep Cobarsí Morales, Eva Ortoll Espinet, Agustí Canals Parera

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Avaluació de la competència comunicativa interdisciplinària en estudis de diferents àmbits: el gènere exposició oral en grup

Carme Bach, Carmen López-Ferrero, Ernesto Martín Peris

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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN DASHBOARD ACADÉMICO PARA MONITORIZAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN UN ENTORNO VIRTUAL

José-V. Benlloch-Dualde, Valeria Alexandra Haro-Valle, Lenin Lemus-Zúñiga

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Espais d'intercomprensió en l'àmbit de les llengües romàniques

Maria Teresa Garcia Castanyer, Eva Martínez Díaz, Rafèu Sichel Bazin, Eulàlia Vilaginés Serra

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LAS IMÁGENES Y LAS NARRATIVAS VISUALES EN LOS RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS

Moisés Selfa, Johana Villaraga, Natalia Alonso, Mireia Farrero

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APRENDER COOPERANDO: LA ENSEÑANZA DEL DERECHO CIVIL MEDIANTE LA TÉCNICA DEL PUZLE

Cristina Argelich Comelles

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COMPETENCIA INFORMACIONAL Y ANÁLISIS CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE GRADO

Joan González-Conde, Nuria Codina, Jose Vicente Pestana, Rafael Valenzuela

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DOCÈNCIA DE LA INVESTIGACIÓ: UNA EXPERIÈNCIA EN FONÈTICA

Assumpció Rost Bagudanch

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TUTORIA A LA UOC: DISSENY I ELABORACIÓ DEL PLA DE TUTORIA EN UN WIKI DE CONTINGUT

Mercè Boixadós Anglès, Eva Ollé Camisiro, Maite Gutiérrez Zuheros

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XARXA D’EXPERIENCIA I CONSTRUCCIÓ DE CONEIXEMENT COMPARTIT

Maria Jesús Comellas, Carme Bosch, Carme Guitart, Montse Serrtas, Carme Triadó, Carme Bonvehí, Mercé Adan

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AVANZANDO HACIA UN ANÁLISIS DE IMPACTO

David Contreras Guzmán, Emanuel Arredondo González

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IMPACTO DEL USO DE LAS ANALÍTICAS DEL APRENDIZAJE SOBRE EL TRABAJO COLABORATIVO

Juan Pedro Cerro Martínez, Montse Guitert Catasús, Teresa Romeu

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La transversalidad literaria como experimento de abertura de los espacios de estudios de las distintas áreas lingüísticas europeas y de colaboración docente

Chiara Cappuccio

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¿EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, QUÉ ELEMENTOS FAVORECEN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA APRENDER A APRENDER?

Nagore Iñurrategi-Irizar, Agurtzane Martinez-Gorrotxategi, Alexander Muela-Aparicio, Nerea Agirre-García

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Reptes per l'e-learning: aplicar coneixements i millorar les habilitats dels estudiants mitjançant pràctiques professionals a un entorn empresarial

Mar Sabadell Bosch, Xavier Baraza Sánchez

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LAS TIC EN EL AULA - ANÁLISIS SOBRE CÓMO VEN LOS ESTUDIANTES A LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

Nicoleta Duta

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Espais socioeducatius i culturals per a l’aprenentatge experiencial dels joves i adolescents

Toni Sangrà Boladeres, Núria Lorenzo Ramírez

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Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de Socrative

Joan Simon Pallisé, Carles Benedí Gonzalez, Cèsar Blanché Vergés, Maria Bosch Daniel

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OFERINT ESCENARIS DE FORMACIÓ DE L’ÀMBIT NO FORMAL ALS FUTURS MESTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL

Laura Valdés-Sánchez, Montserrat Franch, Elena Boadas

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DESIGN AND EVALUATION OF COMPETENCIAL TEACHING-LEARNING

Fina Guitart, Carolina Pipitone, Marina Castells

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EDUCAR EN LA INCERTESA

Teresa Godall Castell, Anna Castells Molina

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. INFLUENCIA DE FACTORES INHERENTES Y EXTERNOS A LOS TESTS OBJETIVOS SOBRE LA CALIFICACIÓN OBTENIDA POR LOS ESTUDIANTES EN SU APLICACIÓN

Mercedes Gracenea, Antonio Monleón Getino

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Estudi de Casos en el Grau de Química: cap a una metodologia ABP

Sílvia Simon Rabasseda, Anna Roglans Ribas, M. Enriqueta Anticó Daró

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DISEÑO DE CUESTIONARIOS VIRTUALES PARA LA EVALUACIÓN COMPARTIDA Y FORMATIVA

M-Begoña Gómez-Devís, Elia Saneleuterio

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HACIA UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVO LINGUISTICAS DESDE LA FISICA

Iván R. Sánchez Soto, Carlos. Rodríguez Benítez

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Creació d'espais d'aprenentatge en un entorn virtual 3D

Ramon Palau Martin, Jordi Mogas Recalde, Santiago Domínguez García

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REPENSANDO LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS

Joan Casas Martí, Clara De las Heras Camino, Anna Escofet Roig, Laura Rubio Serrano

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“Més enllà de la supervivència”

Octavi Rofes, Vivian Fernandez, Anna Majó, Oriol Martinez, Cristina Morales, Gerard Sierra

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DESENVOLUPAR LA COMPETÈNCIA D’INDAGACIÓ DES DE PRIMÀRIA PER SABER INVESTIGAR A BATXILLERAT

Gemma Sala Sebastià, Vicenç Font Moll, Berta Barquero Farràs, Joaquim Giménez

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Enseñanza de la Metodología de Investigación en alumnos de la carrera de Cirujano Dentista bajo la modalidad semipresencial

José Francisco Murrieta Pruneda, Raquel Salamanca Torres, Gabriela Martínez Lucía

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APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EL ESTUDIO DE “LA FRAGILIDAD OSMÓTICA ERITROCITARIA” EN EL AULA DE BIOFÍSICA

Rafael Lisandro Althaus

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ANSIEDADES ACADÉMICAS Y RENDIMIENTO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

María Isabel Núñez-Peña, Roser Bono

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FEEDBACK MEDIANTE RÚBRICAS, FEEDBACK DADO EN CLASE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

Roser Bono, María Isabel Núñez-Peña

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El Mapa Conceptual como método de enseñanza, aprendizaje y evaluación formativa y la utilización de aulas invertidas

Rosângela Minardi Mitre Cotta, Emily de Souza erreira, Fernanda Mitre Cotta, Rodrigo Mitre Cotta, Luciana Saraiva Silva, Sandra Minardi Mitre

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La efectividad del proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación del Portafolio Reflexivo versus el Método Tradicional según la percepción de los estudiantes

Rosângela Minardi Mitre Cotta, Emily de Souza Ferreira, Tiago Ricardo Moreira, Rogério Elias Gomes Prado, João Vitor Andrade, Luciana Saraiva Silva, Glauce Dias Costa, Rodrigo Mitre Cotta, Fernanda Mitre Cotta, Sandra Minardi Mitre

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Taller de innovación y aprendizaje colaborativo: un espacio dialógico e interprofesional de desarrollo docente y discente

Sandra Minardi Mitre, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Glauce Dias Costa, Emily de Souza Ferreira, Rodrigo Mitre Cotta, Fernanda Mitre Cotta, Luciana Saraiva Silva

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CAPACIDAD DE APRENDIZAJE Y RESPONSABILIDAD: VALIDACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN EN UNA ASIGNATURA DEL GRADO DE FARMACIA Y PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE SU CAPACIDAD DE APRENDER A APRENDER

Lyda Halbaut Bellowa, Alfonso Del Pozo Carrascosa, Rosa M. Aparicio Pelegrín, Elena Cano García, Joaquim Suñer Carbó, Mireia Oliva Herrera

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USO DE LA HERRAMIENTA KANBAN PARA AGILIZAR EL DESARROLLO DE PROYECTOS COLABORATIVOS

Ana Serrano

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MILLORA DE L’APRENENTATGE DELS CONTINGUTS TEÒRICS ABANS DE LA REALITZACIÓ DE PRÀCTIQUES DE LABORATORI MITJANÇANT EL "BLENDED-LEARNING"

Jordi Labanda Angulo

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EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL MODELO R4 DE PRÁCTICA REFLEXIVA EN EL CONTEXTO DE SIMULACIÓN CLÍNICA

Judith Roca Llobet, Glòria Tort Nasarre, Olga Canet Vélez

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PERCEPCIÓN DE ANSIEDAD DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA FRENTE A PRUEBAS EVALUATIVAS

Judith Roca Llobet, Laura Macià Casoliva, Estel.la Ramírez Baraldes, Joan Costa Mateu, Luis Hernández Santamaría, Silvia Gros Navés, Ana Fite Serra

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AVALUACIÓ CONTINUADA D’UNA ASSIGNATURA OPTATIVA MITJANÇANT PROVES SETMANALS I L’APLICATIU SOCRATIVE

Mariona Camps-Bossacoma, Francisco J. Pérez-Cano, Margarida Castell

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Avaluació i millora de l’assignatura Raonament Clínic al llarg de 4 anys en l’ensenyament de Fisioteràpia

Iris Miralles Rull, Salvador Montull Morer, Gisela Cisa Ribas

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DESARROLLO DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN EL GRADO DE INFERMERÍA: TALLERES DE FORMACIÓN

Carmen Terré Rull, Anna Lluch Guasch, Sara Sintes Gonzalez, Maria Rosa Roza García, Amparo del Pino Gutiérrez

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CAP A UNA UNIVERSITAT INCLUSIVA: Algunes reflexions

Mariona Farré Perdiguer, Mercè Sala Ríos, Teresa Torres Solé

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UNA ASSIGNATURA DE MÀSTER COM A “AULA DE PROVES” PER PLANTEJAR INICIATIVES DOCENTS: 10 ANYS D’INNOVACIÓ EN “FONAMENTS D’IMMUNOLOGIA”

Maria José Rodríguez-Lagunas, Àngels Franch, Margarida Castell, Francisco J. Pérez-Cano

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L'audiovisual com a estímul per revitalitzar el grec clàssic a les aules

David Solé Gimeno, Denis Cristian Plesa, Lorena Rion López, Natalia Palomar Pérez

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ESTRATEGIAS DE COOPERACIÓN DOCENTE EN EL GRADO DE ENFERMERÍA: EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA.

Silvia Bleda Garcia, Montserrat Edo Gual, Mercè Prat Martínez

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INQUIETUDES DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA RESPECTO A LAS DIFICULTADES EN LA RELACIÓN TERAPÉUTICA

Silvia Bleda Garcia, Montserrat Edo Gual, Mercè Prat Martínez, Isabel Álvarez Cánovas

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La discusión argumentativa y las estrategias conversacionales en la formación inicial de maestros

Marta Gràcia, Mª Josep Jarque Moyano, Marta Astals, Kholoud Rouaz

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BALANÇ I PROSPECTIVA DE LA RECERCA EN DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA A LA UNIVERSITAT DE BARCELONA: ELS PROJECTES REDICE (2004-2016)

Maria Rosa Buxarrais Estrada, Lissette Fernández Núñez, Sandra Luís Ruiz

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Integración de asignaturas en enfermería: metodología y técnicas pedagógicas

María Sánchez Fernández, Rosa Mar Alzuria Alos, Luis Hernández Santamaría

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UNIDADES DE SALUD MATERNAL Y SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN LA ASIGNATURA PRÁCTICUM DEL GRADO EN ENFERMERÍA. VALORACIÓN DE LA SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Esther Crespo Mirasol, Olga Ezquerro Rodriguez, Helena Viñas Llebot

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«Els somriures dels Casals»

Maria Antonia Buenaventura Rubio

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Conscious Learning: una metodología docente activa para entornos virtuales

Clara Selva Olid, Maite Martínez-González, Carlos Martín Fernández, Judit Ortiz Ceballos, Marta Méndez Creu, Alba Navarrete Briansó, Ferran Moral Alsina, Laia Cortina Jarque

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ENSEÑANZA DEL POTENCIAL DE MEMBRANA EN REPOSO POR ANALOGÍA CON UNA CELDA ELECTROLÍTICA DE CONCENTRACIÓN

Orlando Nagel

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Ensenyament semipresencial de l‘assignatura Ergonomia Aplicada en Ciències de la Salut

Iris Miralles Rull, Salvador Montull Morer, Gisela Cisa Ribas

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Nous espais d’aprenentatge per a noves necessitats de formació

Anna Matamala, Carme Mangiron, Pilar Orero

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LA FORMACIÓN EN COMPETENCIA MATEMÁTICA APLICADA A LA FARMACIA GALÉNICA: COMPARACIÓN DE TRES CURSOS CONSECUTIVOS

Lyda Halbaut Bellowa, Ana C. Calpena Campmany, Daniel García Martín, José Manuel Borrego Burón, Rosa M. Aparicio Pelegrín, Anna Viscasillas Clerch, Alfonso Del Pozo Carrascosa, Joaquim Suñer Carbó

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ASIGNATURA DE ÉTICA Y LEGISLACIÓN EN EL GRADO DE ENFERMERIA: OPINIÓN DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA

Carmen Terré Rull, Núria Codorniu Zamora, Gerard Colomar Pueyo, Sergio Ramos Pozón, Montserrat Venturas Nieto, Sonia Sevilla Guerra, Ainoa Biurrun Garrido, Montserrat Busquets Surribes

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Teaching quantitative methods for sociological research

Manuela Alcañiz, Lidia Daza Pérez, Ana María Pérez-Marín, Miguel Santolino

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Book digital (Moodle): Bases para la elaboración de TFG en un entorno estadístico

Susana Marín Feria, Salvador Torra Porras, Francisco Llorente Galera, Elena Rico Gómez, Margarita Carrillo López

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EL TRABAJO FINAL DE MÁSTER UNIVERSITARIO EN UN ENTORNO VIRTUAL

Ana María Delgado García, Blanca Torrubia Chalmenta

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Aplicación de la estrategia del aula invertida en la enseñanza de la Estadística

Manuela Alcañiz, Jordi López, Ana María Pérez-Marín, Carme Riera, Miguel Santolino

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SIMULADOR DE CÁLCULO DE EFICIENCIA DE UN CICLO TERMODINÁMICO DE POTENCIA REGENERATIVA

José Alberto Méndez, Félix Carrasco

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HERRAMIENTA VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE NO PRESENCIAL DE PROCESOS TERMODINÁMICOS

José Alberto Méndez, Félix Carrasco

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ESPACIOS DIGITALES PARA LA PARTICIPACIÓN Y EL APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DUAL

Erlantz Allur, Leire Urcola, Itziar Azkue

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ACTIVITATS D’APRENENTATGE COOPERATIU DINS I FORA DE L’AULA: APLICACIÓ EN UNA ASSIGNATURA D’ECONOMIA

M. Teresa Armengol Rosinés, Emili Elias Pascual

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FORMACIÓ DE FORMADORS EN PSICOLOGIA DE LA SALUT El doble objectiu formatiu en salut: professional i personal

Sílvia Font-Mayolas, Ana Belén Gómez Lima, Montserrat Planes Pedra, Maria Eugènia Gras Pérez

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PRESENTACIONES INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN ORAL EN MAESTROS Y ORIENTADORES

María-José Vieira, Camino Ferreira

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El clima educatiu dels estudiants de 1er de Medicina de la Universitat de Girona

Andreu. Puig Camps, Xavier. Castells Cervelló, Glòria. Mateu Figueras, Jordi. Palés Argullós

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El compromiso de las universidades con la sociedad: experiencias internacionales

María-José Vieira, Camino Ferreira, Javier Vidal

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INTEGRACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS SOBRE REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA INSTRUMENTALIZADA MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE UN SIMULADOR PEDIÁTRICO

Marta Tamame-San Antonio, Alejandro Bosch Alcaraz, Lidia Francés Ribera, Mª Angeles Saz-Roy

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FEM DE CONSULTORS!

Cristina Domènech, Albert Soler Gil, Mònica Rosell

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UTILITZACIÓ DE DISPOSITIUS MÒBILS I L’APLICATIU KAHOOT PER DINAMITZAR LA RESOLUCIÓ DE CASOS CLÍNICS A L’AULA

Francisco J. Pérez-Cano, Àngels Franch, Margarida Castell

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LES ENQUESTES DE SATISFACCIÓ COM INSTRUMENT DE MILLORA DE LA QUALITAT DOCENT A LA UAB

Núria Marzo Cabero, Juan Antonio Alcaide Romero, Sarai Sabaté Diaz, Mari Pau Álvarez del Castillo

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REFLEXIÓN COLABORATIVA COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN DOCENTE EN UNA ASIGNATURA DEL GRADO DE FARMACIA

María José. García Celma, Encarna García Montoya, Anna Nardi Ricart, Marta Monge Azemar, Pilar Pérez Lozano, Josep Maria Suñé Negre, Lyda Halbaut Bellowa, Rosa M. Aparicio Pelegrín

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MICROSCALE TECHNIQUES IN CHEMICAL SYNTHESIS SUBJECT

Mayssoun Chrif, Carlos Fuertes, Josep Duran

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NECESSITATS DE FORMACIÓ DE LES LLEVADORES EN L’ATENCIÓ A LA SALUT SEXUAL I REPRODUCTIVA

Helena Viñas Llebot

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EL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO PARA LA CALIDAD EDUCATIVA COMO APOYO EN LA GENERACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE FUERA DEL AULA

María del Rosario Landín Miranda, Amanda Margarita Aguilar García, Félix Eduardo Núñez Olvera, Yannin Calleja Hernández, Teresa de Jesús Bautista Hernández

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ALGUNAS ESTRATEGIAS DOCENTES EN LAS ASIGNATURAS DE MATEMÁTICAS DE LOS PRIMEROS CURSOS UNIVERSITARIOS

José Carlos Navarro Climent, Juan Matías Sepulcre Martínez

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PRÀCTIQUES EXTERNES I TREBALL FINAL DE GRAU

Teresa Torres Coronas, Catalina Jordi Amorós

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Fomentando el pensamiento crítico en asignaturas de matemáticas

Dolors Gil-Doménech, Jasmina Berbegal-Mirabent

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Tendencias en prácticas de enseñanza innovadoras con tecnología en Educación Superior

Marilina Lipsman, María Paz Florio, Fernando Salvatierra

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MATEMÀTIQUES A LA FORMACIÓ DE MESTRES

Kaouthar Boukafri Itahriouan, Montserrat Prat Moratonas

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LA DOCÈNCIA DE LA FÍSICA: CAP A UN PARADIGMA AMB TECNOLOGIA MÒBIL

Joan Josep Suñol, Josep Tarrés, Fabiola Vilaseca, Manel Moreno, Arcadi Juncosa

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HERRAMIENTAS UTILIZADAS POR LOS AGENTES IMPLICADOS EN LAS PRÁCTICAS EXTERNAS

Xavier M. Triadó Ivern, Amal Elasri Ejjaberi, Pilar Aparicio-Chueca, José Ramon Iglesias Tovar, MªLluïsa Solé Moro, Mª Carmen Gracia Ramos, Pilar López-Jurado Gonzalez, Jordi Viñas Fort, Oscar Duran

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INVESTIGAR COM A MESTRES PER A MILLORAR LA PRÀCTICA EDUCATIVA

Montserrat Payà Sánchez, Ana Ayuste González, Anna Escofet Roig, Mariona Masgrau-Juanola, Begoña Piqué Simón, Laura Rubio Serrano, Marta Sabariego Puig, Mª Teresa Sansalvador Jover, Judit Naira Pérez Bordera, Anna Comas Arbós

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PERFIL COMPETENCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE ADE DE PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS CONTRATADOS EN LAS EMPRESAS COLABORADORAS

Ana M Vendrell Vilanova, Anna Tena Tarruella, Margarita Moltó Aribau

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PARTICIPACIÓ EN UNA COMPETICIÓ INTERUNIVERSITÀRIA

Narcís Gascons Clarió, Joan Andreu Mayugo Majó, Lluís Ripoll Masferrer, Norbert Blanco Villaverde, Pere Maimí Vert, Daniel Trias Mansilla, Emilio Vicente González Juan

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Generació semi-automàtica de les preguntes més rellevants dels continguts d'una web docent

Marta Gatius Vila

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PRÀCTIQUES EN EMPRESA EN ELS ESTUDIS TÈCNICS

Josep Soler Masó, Jordi Puig Vila, Imma Boada Oliveras, Jordi Poch Garcia

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Anàlisi del comportament dels estudiants al realitzar una activitat de e-Learning

Maria Assumpció Rafart Serra, Andrea Bikfalvi, Josep Soler Masó, Ferran Prados Carrasco, Jordi Poch Garcia

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Las revistas científicas como plataforma del desarrollo profesional

Judit Sabido-Codina, Cristian Frutos -Solé, Ana Maria Guillamón-Pérez, Mercedes Gracenea

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JUEGOS SERIOS COMO ESTRATEGIA PARA LOGRAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN CLASES DE INGLÉS

Clayton Carrasco

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A BACHELOR'S DEGREE FINAL PROJECT IN THE FRAMEWORK OF AN EXHIBITION WITH PUBLIC PARTICIPATION

Anna Rigol, Sara Cabrero, Teresa Sauras-Yera, Miquel Vidal

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Implantació d'un programa docent de pràctica reflexiva en estudiants d'infermeria de Grau

A. Rovira Sadurní, J.C. Casas-Baroy, P Galbany Estragués, N Gorchs Font, E Rovira Palau, C Sadurní Bassols

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CRITICAL REFLECTION IN PORTFOLIOS

Mònica Feixas, Dagmar Engfer, Franziska Zellweger, Tobias Zimmermann

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LES PHABLETS COM A RECURS PER A LA DOCÈNCIA PRESENCIAL

Joan Guàrdia-Olmos, Maribel Peró-Cebollero, Carme Pineda Teixidó

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L’aula Avalua’t: una eina per l’autoaprenentatge de l’estudiant

Nora Pérez García, Clara Farés, Meritxell Girvent, Elisabeth Moyano

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PROCESOS D’APRENENTATGE EN EXPERIÈNCIES D’APS

José Luís Lalueza Sazatornil, David García-Romero, Sònia Sánchez-Busqués, Virginia Martínez-Lozano, Samuel Arias Sánchez, Beatriz Macías Gómez-Estern, María José Marco Macarro, María Cabillas Romero

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Ús d’eines digitals per empoderar l’estudiant en el seu treball autònom

Eulàlia Massana-Molera

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L’AUTOAVALUACIÓ EN ENGINYERIA

Anna Pujol Ferran, Oscar Farrerons Vidal

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SALUD COLECTIVA Y FONOAUDIOLOGÍA

Thalita Evaristo Couto Dias, Stela Maris Aguiar Lemos

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La classe invertida com a metodologia per a millorar el procés d’aprenentatge dels alumnes

Jasmina Berbegal-Mirabent

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CREAFLIP

Gemma Rodríguez Fabià, Raúl Sánchez, Nora Pérez, Elisabeth Moyano, Mar Carrió

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El HackLab de la UPF

Davinia Hernández-Leo, Verónica Moreno, Vanessa Soria Ortega, Josepa Alemany, Encarna Atienza, Mar Carrió, Pol Capdevilla, Juan M. Garrido, Carles Roca, Aida Solé, Clara Atienza, Pilar Villanueva, Anna Magre, Ana Baiges, Aurelio Ruiz, Xavier Binefa

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RADIOPOLIS: ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS A TRAVÉS DE LA RADIO RESULTADOS DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE

Nicolás Barbieri, Antoni Vidal Carretero, Raül Giró Salvatierra

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LA METODOLOGIA BASADA EN PROJECTES INTERDISCIPLINARIS I L'APRENENTATGE-SERVEI COM A EINES PER PROMOURE LES COMPETÈNCIES SOCIOPROFESSIONALS DELS ESTUDIANTS I LES RELACIONS UNIVERSITAT-SOCIETAT

Mònica González-Carrasco, Jesús Francés, Rudi de Castro, Mita Castañer, Joan San, Josep Maria Bech

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SALIDAS DE CAMPO: LAS VISITAS A LOS LUGARES COMO INSTRUMENTO DE LA APROXIMACIÓN TRANSDISCIPLINAR

Angela Castrechini, María Rosa Bonet, Sergi Valera, Miquel Domingo, Enric Pol

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La gestió d’esdeveniments corporatius i institucionals com a estudi de cas en l'aplicació de tècniques d'innovació docent

Mònika Jiménez-Morales, Marta Lopera-Marmol

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INFLUÈNCIA DELS ESPAIS D’APRENENTATGE EN ELS RESULTATS DELS ESTUDIANTS UNIVERSITARIS

Matilde Martínez Casanovas, Màrian Buil Fabregà

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REPENSANDO LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS DE APRENDIZAJE.

Mariella Azzato, Guillermo Bautista, Anna Escofet Roig, Marta López Costa, Marta Marimon-Martí, Angelina Sánchez Martí

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TALLER COL·LABORATIU PER ACOSTAR ELS ESTUDIANTS DE L´ÀMBIT D´ENGINYERIA CIVIL I AMBIENTAL A PROBLEMÀTIQUES REALS

Elisabet Roca Bosch, Míriam Villares Junyent, Eva Oller Ibars

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UNA INNOVACIÓN GAMIFICADA EN EL GRADO DE PEDAGOGÍA

Isaac Calduch Pérez

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ÚS DE KAHOOT! COM A EINA DE LUDIFICACIÓ PER A LA RETROALIMENTACIÓ A TEMPS

Rosa Pàmies-Vilà, Albert Fabregat-Sanjuan, Joan Puig-Ortiz, Lluïsa Jordi, Antoni Hernandez Fernandez

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LA LUDIFICACIÓN COMO HERRAMIENTA DE MOTIVACIÓN EN EL AULA

Rocio de la Torre, Jasmina Berbegal-Mirabent

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The TOP gamification platform as a change agent in the acquisition of the competences attributed to the Degree in Computer Engineering

Marta Fuentes Agustí, Sergi Robles Martínez, Sandra Miguel Peña, Adrià Sanchez Carmona, Jordi Pons Aróztegui

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LA LLIGA DE LA JUSTÍCIA

Anna Castells Molina

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LA GAMIFICACIÓ EN L'EDUCACIÓ SUPERIOR

Joan Segur-Ferrer, Raquel Font-Lladó, Alexander Tibor Latinjak, Núria Puigtió

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STARWARS, UNA HISTÒRIA DE GAMIFICACIÓ

Aina Fernàndez Aragonès

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El Desarrollo de las Competencias Docentes para el Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera (AICLE)

Laura Pons-Seguí, Elena Cano García, Íngrit Soriguera, Sandra Entrena

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L’espai d’aprenentatge des de la perspectiva narrativa

Toni Sangrà Boladeres, Toni López Rodríguez, Silvia Iannitelli Muscolo

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LA COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL DE LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓ PRIMARIA. ANÁLISIS, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA

Maria Pujol Valls, M. Carme Balaguer Fàbregas, Mariona Graell Martí, M. Teresa Fuertes Camacho, Mariana Fuentes Loss, Rocío Escobar Gómez

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APRENDRE EL DISCURS A L’AULA

Montserrat Fons Esteve, Mireia Pérez-Peitx

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PROJECTES PROFESSIONALITZADORS COM A METODOLOGIA D’APODERAMENT DE L’ALUMNAT

Oscar Camara, Verónica Moreno, Davinia Hernández-Leo

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CREATIVIDAD MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE FUTUROS MAESTROS DE PRIMARIA

Yuly Vanegas, Joaquin Giménez

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Identificar els límits de la professió i les competències professionals del Dietista-Nutricionista

Mireia Urpi-Sarda, Rafael Llorach, Montserrat Illan, Xavier Torrado, Andreu Farran, Cristina Andres-Lacueva, Dolores Garcia, Maria Antonia Lizarraga, Concepció Amat

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Procesos de sintonización entre los saberes del docente y el aprendizaje del estudiante

Trinidad Mentado Labao, Núria Serrat Antolí, José Luis Medina Moya

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LA IMPLICACIÓ DOCENT DE LES EMPRESES EN EL TREBALL FINAL DE MÀSTER. UNA APLICACIÓ DE L’APRENENTATGE BASAT EN PROJECTES

Xavi Riudor Buscà, Ariadna Llorens García, Jonathan Chacón Pérez

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LA COLABORACIÓN ENTRE ESCUELA Y UNIVERSIDAD EN LA EVALUACIÓN DEL PRACTICUM DE MAESTROS

Javier Onrubia, Teresa Mauri, Rosa María Colomina, Eugènia Arús, Rosa Mayordomo, Anna Ginesta

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El Trabajo Final de Grado como vector transformador de la vida académica

Teresa Sauras-Yera, Silvia Busquets, Francesc Oliva, Marta Camps, Mar Grasa, Josep Maria de Anta, Marina Blas, Gustavo A. Llorente

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DIAGNOSI DE L'AVALUACIÓ DELS TREBALLS DE FI DE GRAU

Carolina Martí Llambrich, Joan Pujol Planella, Gerard Arbat Pujolras, Joan Josep Sunyol Martínez, Lidia Feliu Soley, Francesc Castro Villegas, Anna Planas Lladó

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TRABAJO FINAL DE GRADO, MÁS ALLÁ DE LA UNIVERSIDAD

M. Dolores Márquez Cebrián, María Jesús Machuca Ayuso, Carlos López Plana, Jordi Pons Aróztegui, Mercè Rullán Ayza, Glòria Estapé-Dubreuil

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PEHC_PHISICAL EDUCATION HEALTH AND CHILDREN

Aida Cadellans, Jorge Cazorla, Anna Prats-Puig, Raquel Font-Lladó

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Aprenentatge servei com a metodologia formativa dels estudiants d’infermeria de la Universitat de Girona en l’entorn comunitari de l’Escola d’Adults de Salt

Anna Bonmatí-Tomàs, Elena Olabarrieta Zaro, Lourdes Triadó Tràfach, Dolors Corominas Vilalta, Fatiha Benharref Taya, Dolors Juvinya Canal

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RÚBRICA ANALÍTICA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALIZADORAS EN UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Y SERVICIO DESARROLLADA ENTRE ESTUDIANTES Y PROFESORES DE MEDICINA Y DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA

Mª Ángeles García Asensio, Laura Cuffí Chéliz, Jaume-Elies Vilaseca Corderroure

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Sostenibilitat mediambiental i social a través de l'ApS: una experiència des del camp de les ciències

Mireia Esparza, Mar Grasa, Enric Tello, MªÀngels Alió, Roc Padró

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RÚBRICA PER A MILLORAR LES COMPETÈNCIES PERSONALS I PROSOCIALS A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓ DE PROJECTES APS DURANT EL PRÀCTICUM ALS GRAUS DE MESTRES D’INFANTIL I PRIMÀRIA

Sílvia Blanch Gelabert, Mequè Edo Bastè, Gemma Romia París

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VIRTUALIZACIÓN DE LA TUTORÍA ACADÉMICA EN ALUMNOS DE NUEVO INGRESO DE MAGISTERIO

Abel Merino Orozco, Fernando Sabirón Sierra, Ana Arraiz Pérez, Alfredo Berbegal Vázquez, Jesús Javier Sarsa Garrido, Adoración Alves Vicente, Carolina Falcón Linares, Ana Cristina Blasco Serrano, Jorge López Sánchez, Ana Rosa Abadía Valle, Concepción Bueno García, María Isabel Ubierto Artur, Fermín Navaridas Nalda, Esther Raya Díez, Pello Aramendi Jaurequi

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UNA COMUNITAT DE PRÀCTICA VIRTUAL AL PRÀCTICUM DEL GRAU DE PEDAGOGIA

Ruth Vilà Baños, Assumpta Aneas Álvarez, Núria Rajdell Puiggrós

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Atribuir sentido a los contenidos de enseñanza y aprendizaje también en la universidad

Anna Engel, Javier Onrubia

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El arte contemporáneo, los relatos autobiográficos y los espacios híbridos como experiencias innovadoras de equipos docentes

Quim Bonastra, Gloria Jové Monclús, Daniel Gutiérrez-Ujaque, Caren Sebastian-Novell

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Acción educativa para implicar al alumnado en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Marta Barandiaran Galdós, Miren Barrenetxea Ayesta, Antonio Cardona Rodríguez, Xabier González Lasquibar, Juan José Mijangos del Campo, Marta Pérez Blanco

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La construcción de estereotipos de género con al alumnado de formación del profesorado

Elvira Barriga-Ubed, Isidora Sáez-Rosenkranz

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Aprendre tota la vida. (Aules de gent gran per al temps lliure)

Anna Cros Alavedra, Maria Dalmases Arnella, Josep Masalles Román

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LA UNIVERSITAT COM ESPAI DE PARTICIPACIÓ SOCIAL I INCLUSIÓ DE PERSONES AMB DISCAPACITAT INTEL·LECTUAL

Maria Pallisera Díaz, Judit Fullana Noell, Gemma Diaz Garolera

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PROJECTE GUIATGE: MILLORA EL TEU ENTORN CONSTRUINT XARXES PARTICIPATIVES

Mònica Figueras Maz, Carme Hernández Escolano, Edgar Iglesias Vidal, Manel Jiménez Morales, Ignasi Sagalés Borràs

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REFLEXIONES ACERCA DEL ABSENTISMO UNIVERSITARIO EN LAS AULAS. ¿Un mismo patrón de conducta para diversos grados?

Pilar Aparicio-Chueca, Joan Guàrdia-Olmos, Amal Elasri Ejjaberi, Mercè Bernardo, Pilar Presas, Irene Maestro-Yarza, Max Turull Rubinat, Berta Roca Acedo

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SINTONÍA ENTRE LAS ASIGNATURAS DE PRIMER CURSO DE LOS GRADOS UNIVERSITARIOS Y LOS INPUTS DE BACHILLERATO EN LA TRANSICIÓN BACHILLERATO UNIVERSIDAD

Mercedes Gracenea, Jordi Miquel

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EL PROGRAMA ARGÓ

Caterina Solé Martín, Ana de Inés Trujillo, Marta Simón Esteve, Anna Ortiz Guitart

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EUritage didáctico: una innovación metodológica entre docentes de universidad y de escuela

Antoni Pérez-Portabella López, Juan Luis Gonzalo Iglesia, Marta Serrano Coll, Mario Arias Oliva, Jaime Verrier Delahie, Urbano Lorenzo, Gerardo Boto Varela

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IMPACTOS DE LA MENSAJERÍA INSTANTÁNEA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO

Joan Francesc Fondevila Gascón, Joaquín Marqués-Pascual, Pedro Mir-Bernal, Giorgia Miotto

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ANÀLISI DEL DISSENY I IMPLEMENTACIÓ DE LA METODOLOGIA DE CLASSE INVERSA EN UNA ASSIGNATURA OPTATIVA DEL GRAU D’ENGINYERIA MECÀNICA

Ingrid Martorell, Marc Medrano, Lídia Rincón

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