UNA ASSIGNATURA DE MÀSTER COM A “AULA DE PROVES” PER PLANTEJAR INICIATIVES DOCENTS: 10 ANYS D’INNOVACIÓ EN “FONAMENTS D’IMMUNOLOGIA”
Article Sidebar
Main Article Content
En el curs 2007-08 es va iniciar l’assignatura de “Fonaments d’Immunologia” en el Màster interuniversitari (URV-UB) de Nutrició i Metabolisme. Aquesta assignatura, impartida en grups de 20-30 estudiants, ha estat l’“aula de proves” per plantejar iniciatives innovadores en el context d’un grup petit. Durant aquests 10 anys, s’han implementat i avaluat l’impacte de diferents tipus de metodologies docents, amb l’objectiu de traslladar-les posteriorment a grups més nombrosos, com els de grau.
Article Details
Com citar
Rodríguez-Lagunas, Maria José et al. «UNA ASSIGNATURA DE MÀSTER COM A “AULA DE PROVES” PER PLANTEJAR INICIATIVES DOCENTS: 10 ANYS D’INNOVACIÓ EN “FONAMENTS D’IMMUNOLOGIA”». Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018, núm. 4, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/349049.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Sandra Saldaña-Ruíz, Malen Massot-Cladera, Manel Rabanal Tornero, Àngels Franch Masferrer, Francisco J. Pérez-Cano, Margarida Castell Escuer, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA HERRAMIENTA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LA HABILIDAD PRÁCTICA DE TOMAR LA PRESIÓN ARTERIAL A TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 3 (2016): CIDUI 2016
- Francisco J. Pérez-Cano, Àngels Franch, Margarida Castell, UTILITZACIÓ DE DISPOSITIUS MÒBILS I L’APLICATIU KAHOOT PER DINAMITZAR LA RESOLUCIÓ DE CASOS CLÍNICS A L’AULA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 4 (2018)
- Carme Pelegrí Gabaldà, Raquel Martín-Venegas, Àngels Franch, Lluïsa Miró, Malén Massot-Cladera, Maria Emília Juan, Jordi Vilaplana, Rut Ferrer, “Fisiologia i Fisiopatologia III” del Grau de Farmàcia de la Universitat de Barcelona en temps de pandèmia: valoració dels estudiants sobre l’adaptació de la docència a formats alternatius a la presencialitat , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 5 (2021): CIDUI 2021
- Mariona Camps-Bossacoma, Francisco J. Pérez-Cano, Margarida Castell, AVALUACIÓ CONTINUADA D’UNA ASSIGNATURA OPTATIVA MITJANÇANT PROVES SETMANALS I L’APLICATIU SOCRATIVE , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 4 (2018)
- Montserrat Mitjans Arnal, Raquel Martín-Venegas, Antoni Díez-Noguera, Francisco J. Pérez-Cano, Ruth Ferrer Roig, M.Pilar Vinardell Martínez-Hidalgo, Trinitat Cambras Riu, EL COMPROMÍS DE L’ESTUDIANT DAVANT EL SEU PROCÉS D’APRENENTATGE , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Malen Massot Cladera, Maria J Rodríguez-Lagunas, Ignasi Azagra-Boronat, Blanca Grases-Pintó, Karla Rio-Aige, Patricia Ruiz-Iglesias, Àngels Franch, Francisco J Pérez-Cano, Margarida Castell, Pràctiques d'hematologia a Fisiologia: de l'aprenentatge presencial a l'aprenentatge virtual , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 5 (2021): CIDUI 2021
- Francisco José Pérez Cano, Angels Franch, Margarida Castell, COM FER PRÀCTIQUES D’UNA ASSIGNATURA D’INVESTIGACIÓ EXPERIMENTAL SENSE EMPRAR ANIMALS: UTILITAT DE LA VISITA A UNA UNITAT D’EXPERIMENTACIÓ ANIMAL , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 5 (2021): CIDUI 2021
- Sandra Saldaña-Ruíz, María José Rodríguez-Lagunas, Margarida Castell Escuer, Francisco José Pérez-Cano, IMPLICACIÓ DE L'ESTUDIANT DE POSTGRAU EN L'ELABORACIÓ DE L'AVALUACIÓ D'UNA ACTIVITAT D'APRENENTATGE , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 3 (2016): CIDUI 2016
- Àngels Franch, Margarida Castell, Francisco José Pérez-Cano, Anna Pérez-Bosque, M.Pilar Vinardell, Joana M. Planas, Trinitat Cambras, Cristina Castellote, PROMOCIÓ DE L’APRENENTATGE INTEGRAT MITJANÇANT CASOS CLÍNICS INTERDISCIPLINARIS AL GRAU DE FARMÀCIA. VALORACIÓ DE L’APLICACIÓ A L’ASSIGNATURA DE FISIOLOGIA I FISIOPATOLOGIA II , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Francisco J. Pérez-Cano, Maria J. Rodríguez-Lagunas, ESTUDI DE TÈCNIQUES IMMUNOLÒGIQUES A TRAVÉS DE “PODCASTS” ELABORATS PELS ESTUDIANTS , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)