EL COMPROMÍS DE L’ESTUDIANT DAVANT EL SEU PROCÉS D’APRENENTATGE “Compromís per aprendre”
Article Sidebar
Main Article Content
Per afavorir que els estudiants siguin responsables del seu aprenentatge i augmentar el seu grau de compromís, a l’assignatura de Fisiologia i Fisiopatologia I (Grau de Farmàcia) s’han realitzat enquestes als estudiants. El grau de compromís expressat pels estudiants s’ha relacionat amb indicadors qualitatius com ara les qualificacions obtingudes. Els resultats indiquen que la implicació dels estudiants és encara força baixa i per tant es conclou que cal estimular encara més la seva participació i el seu compromís.
Article Details
Com citar
Mitjans Arnal, Montserrat et al. «EL COMPROMÍS DE L’ESTUDIANT DAVANT EL SEU PROCÉS D’APRENENTATGE: “Compromís per aprendre”». Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2014, núm. 2, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/370127.
Drets
Drets d'autor
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Articles més llegits del mateix autor/a
- Sandra Saldaña-Ruíz, Malen Massot-Cladera, Manel Rabanal Tornero, Àngels Franch Masferrer, Francisco J. Pérez-Cano, Margarida Castell Escuer, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA HERRAMIENTA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LA HABILIDAD PRÁCTICA DE TOMAR LA PRESIÓN ARTERIAL A TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 3 (2016): CIDUI 2016
- Maria José Rodríguez-Lagunas, Àngels Franch, Margarida Castell, Francisco J. Pérez-Cano, UNA ASSIGNATURA DE MÀSTER COM A “AULA DE PROVES” PER PLANTEJAR INICIATIVES DOCENTS: 10 ANYS D’INNOVACIÓ EN “FONAMENTS D’IMMUNOLOGIA” , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 4 (2018)
- Francisco J. Pérez-Cano, Àngels Franch, Margarida Castell, UTILITZACIÓ DE DISPOSITIUS MÒBILS I L’APLICATIU KAHOOT PER DINAMITZAR LA RESOLUCIÓ DE CASOS CLÍNICS A L’AULA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 4 (2018)
- Carme Pelegrí Gabaldà, Raquel Martín-Venegas, Àngels Franch, Lluïsa Miró, Malén Massot-Cladera, Maria Emília Juan, Jordi Vilaplana, Rut Ferrer, “Fisiologia i Fisiopatologia III” del Grau de Farmàcia de la Universitat de Barcelona en temps de pandèmia: valoració dels estudiants sobre l’adaptació de la docència a formats alternatius a la presencialitat , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 5 (2021): CIDUI 2021
- Mariona Camps-Bossacoma, Francisco J. Pérez-Cano, Margarida Castell, AVALUACIÓ CONTINUADA D’UNA ASSIGNATURA OPTATIVA MITJANÇANT PROVES SETMANALS I L’APLICATIU SOCRATIVE , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 4 (2018)
- Raquel Martín Venegas, Gemma Manich Raventós, Teresa Brufau Bonet, Montserrat Mitjans Arnal, Elena Sagristà Mateo, Jordi Correas Romero, Albert Martínez Garcia, Juan José Moreno Aznarez, Ruth Ferrer Roig, Carme Pelegrí Gabaldà, Jordi Vilaplana Hortensi, CREACIÓ I APLICACIÓ DEL PROGRAMA HISTOFLASH A LES CLASSES PRÀCTIQUES D’HISTOLOGIA DE L’ASSIGNATURA FISIOLOGIA I FISIOPATOLOGIA III DEL GRAU DE FARMÀCIA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Raquel Martín Venegas, Montserrat Mitjans Arnal, M. Pilar Vinardell Martínez-Hidalgo, Antoni Díez Noguera, Trinitat Cambras Riu, DESENVOLUPAMENT D’UN CAS CLÍNIC INTERDISCIPLINARI AL GRAU DE FARMÀCIA DINS L’ASSIGNATURA DE SEGON CURS FISIOLOGIA I FISIOPATOLOGIA I , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Josefina Prat, Roser Fisa, M.José Rodríguez-Lagunas, Raquel Martín-Venegas, Victòria Girona, Begoña Piqué, Joan Esteva de Sagrera, Roig Ferrer, APRENENTATGE TRANSVERSAL DELS ESTUDIANTS DELS GRAUS DE NUTRICIÓ HUMANA I DIETÈTICA I CIÈNCIA I TECNOLOGIA DELS ALIMENTS A LA UNITAT DE LABORATORIS DOCENTS DEL CAMPUS DE L’ALIMENTACIÓ DE LA FACULTAT DE FARMÀCIA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Francisco J. Pérez-Cano, Maria J. Rodríguez-Lagunas, ESTUDI DE TÈCNIQUES IMMUNOLÒGIQUES A TRAVÉS DE “PODCASTS” ELABORATS PELS ESTUDIANTS , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Maria José Rodríguez-Lagunas, Roser Fisa, Raquel Martín-Venegas, Margarida Castell, Francisco J Pérez-Cano, Òscar Marcos, Rut Ferrer, Josefina Prat, Elaboració i validació d'una eina per a la millora de la formació transversal dels estudiants del Grau de Farmàcia en criteris mediambientals , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 3 (2016): CIDUI 2016