Implementación del proceso de tutorización basado en la práctica reflexiva durante el practicum del Grado de Enfermería

La práctica en entornos asistenciales es el lugar idóneo para desarrollar las competencias de los futuros profesionales de Enfermería. Nuestra propuesta consiste en rediseñar el proceso de seguimiento de los estudiantes en el practicum, incorporando una estrategia que clarifique el despliegue de competencias y que además de la figura del enfermero referente, incorpore al tutor académico como elemento clave para el desarrollo de las mismas a través de un modelo de práctica reflexiva.