APRENDER COOPERANDO: LA ENSEÑANZA DEL DERECHO CIVIL MEDIANTE LA TÉCNICA DEL PUZLE

Este artículo tiene por objeto la aplicación de la técnica de innovación docente conocida como aprendizaje cooperativo en la modalidad del puzle, para la enseñanza del Derecho Civil. A estos efectos, se estudiará el marco teórico existente de esta técnica de innovación docente para proponer su aplicación práctica en distintas instituciones de Derecho Civil. Finalmente, se evaluará este método para analizar sus ventajas e inconvenientes en su aplicación.