MONOGRÀFIC: L'educació i l'aprenentatge en la societat-xarxa: de la metàfora del contenidor a la metàfora de la connexió

L'educació i l'aprenentatge en la societat-xarxa: de la metàfora del contenidor a la metàfora de la connexió

Begoña Gros Salvat

7-8

PDF

L'aprenentatge en xarxa: interpretacions i conseqüències pedagògiques / L’apprentissage en réseau : interprétations et conséquences pédagogiques

Begoña Gros Salvat

9-21

PDF

La Teoria de l’Educació i els mecanismes neuronals de l’empatia. Deliberació sobre l’escenari informal d’educació / La théorie de l’éducation et les mécanismes neuronaux de l’empathie. Délibération sur la scène informelle de l’éducation

Joaquín García Carrasco

23-47

PDF (Castellano)

Principis neurodidàctics per a l’aprenentatge / Jesús C. Guillen, Félix Pardo, Anna Forés, Teresa Hernández, Carme Trinidad

Jesús C. Guillen, Félix Pardo, Anna Forés i Miravalles, Teresa Hernández, Carme Trinidad

49-67

PDF

El ‘Personal Learning Environment’ (PLE), més enllà de les teories i enfocaments pedagògics / Le PLE bien au-delà des théories et des perspectives pédagogiques

Xavier Mas Garcia

69-88

PDF

Investigació, coneixement i participació en l’acadèmia 2.0: De la torre d’ivori a la galeria dels miralls / Recherche, connaissance et participation à l’académie 2.0 : de la tour d’ivoire à la galerie des miroirs

Linda Castañeda

89-104

PDF (Castellano)

DOSSIER: Entre l’Escola del Bosc (1914) i l’Escola del Mar (1922): Dues iniciatives pedagògiques enmig d’una Dictadura

Entre l’Escola del Bosc (1914) i l’Escola del Mar (1922): Dues iniciatives pedagògiques enmig d’una Dictadura

Isabel Vilafranca Manguán

107-109

PDF

L’Escola del Bosc cent anys després. Allà on Rosa Sensat va sistematitzar la seva pedagogia / L’Escola del Bosc cent ans après. Là où Rosa Sensat a systématisé sa pédagogie.

Albert Esteruelas i Teixidó, Jordi García i Farrero, Isabel Vilafranca Manguán

111-133

PDF

Thomas Arnold, Pere Vergés i els jocs organitzats. Els escacs, un projecte educatiu a l’Escola del Mar / Thomas Arnold, Pere Vergés et les jeux organisés. Les échecs, un projet éducatif à l’Escola del Mar

Jordi Brasó i Rius

135-163

PDF

La nacionalització de l’educació durant la dictadura de Primo de Rivera. El cas de Vilanova i la Geltrú / La nationalisation de l’éducation pendant la dictature de Primo de Rivera. Le cas de Vilanova i la Geltrú

Alba Baiges López

165-184

PDF

ESTUDIS I RECERQUES

Estratègies pedagògiques i activitat física, un estudi amb adults per incentivar hàbits de vida saludable / Stratégies pédagogiques et activité physique, une étude avec des adultes pour inciter aux habitudes de vie saine

Sílvia Puigarnau, Oleguer Camerino Foguet, Raúl Hileno Hileno, Marta , 1962- Castañer Balcells

187-197

PDF

Alfabetisme total. El gran repte de la comprensió lectora i visual / Alphabétisme total. Le grand défi de la compréhension lectrice et visuelle.

Mireia Giralt, Jordi Díaz-Gibson

199-221

PDF

Bones pràctiques educatives a les escoles de música valencianes / Bonnes pratiques éducatives dans les écoles de musique valenciennes

Salvador Baixauli Bosch, Remigi Morant Navasquillo

223-239

PDF

TESTIMONIS

‘Més desperts que ningú’: els meus Mestres de literatura espanyola a California i Harvard / ‘Plus éveillés que personne’: mes Maîtres en littérature espagnole à l’University of California et à Harvard

Martha G. Krow-Lucal

243-257

PDF (Castellano)

REFLEXIONS

Karl Marx. El meu apassionament ètic va donar llum a Marx / Karl Marx. Mon éthique passionnante a éclairé Marx

Octavi , 1928- Fullat

261-277

PDF

El retorn de Malaparte: una meditació sobre el destí d’Europa en temps postmoderns / Le retour de Malaparte: une méditation sur le destin de l’Europe dans les temps postmodernes

Enric Prats Gil, Conrad Vilanou i Torrano

279-306

PDF

NOTES DE LECTURA

Optimitzant el diàleg necessari entre ciutat, museu i educació artística

Ricard Huerta

309-312

PDF

Les beceroles pedagògiques de l’ensenyament en català

Enric Prats Gil

313-314

PDF

Quan fer classe esdevé art: la pedagogia com estètica

Conrad Vilanou i Torrano

315-319

PDF