MONOGRÀFIC: L'educació i l'aprenentatge en la societat-xarxa: de la metàfora del contenidor a la metàfora de la connexió

L'educació i l'aprenentatge en la societat-xarxa: de la metàfora del contenidor a la metàfora de la connexió

Begoña Gros Salvat

7-8

PDF (Català)

Networked learning: educational interpretations and consequences

Begoña Gros Salvat

9-21

PDF (Català)

The theory of education and the neural pathways of empathy: discussion of the informal setting of education

Joaquín García Carrasco

23-47

PDF (Castellano)

Neuroscience principles to the learning

Jesús C. Guillen, Félix Pardo, Anna Forés i Miravalles, Teresa Hernández, Carme Trinidad

49-67

PDF (Català)

The PLE beyond educational theories and approaches

Xavier Mas Garcia

69-88

PDF (Català)

Research, knowledge and participation in the Academy 2.0: from ivory tower to hall of mirrors

Linda Castañeda

89-104

PDF (Castellano)

DOSSIER: Entre l’Escola del Bosc (1914) i l’Escola del Mar (1922): Dues iniciatives pedagògiques enmig d’una Dictadura

Entre l’Escola del Bosc (1914) i l’Escola del Mar (1922): Dues iniciatives pedagògiques enmig d’una Dictadura

Isabel Vilafranca Manguán

107-109

PDF (Català)

Revisiting the Escola del Bosc one hundred years later: the school where Rosa Sensat systematized her teaching approach

Albert Esteruelas i Teixidó, Jordi García i Farrero, Isabel Vilafranca Manguán

111-133

PDF (Català)

Thomas Arnold, Pere Vergés and organized games: chess, an educational project at Escola del Mar

Jordi Brasó i Rius

135-163

PDF (Català)

The nationalization of education during the dictatorship of Primo de Rivera: the case of Vilanova i la Geltrú

Alba Baiges López

165-184

PDF (Català)

ESTUDIS I RECERQUES

Educational Strategies and Physical Activity: a Study Aimed at Encouraging Healthy Lifestyle Habits among Adults

Sílvia Puigarnau, Oleguer Camerino Foguet, Raúl Hileno Hileno, Marta , 1962- Castañer Balcells

187-197

PDF (Català)

Total literacy: the great challenge of reading and visual comprehension

Mireia Giralt, Jordi Díaz-Gibson

199-221

PDF (Català)

Good educational practices in the music schools of Valencia

Salvador Baixauli Bosch, Remigi Morant Navasquillo

223-239

PDF (Català)

TESTIMONIS

‘On the ball like nobody else’: my teachers of Spanish literature at California and Harvard

Martha G. Krow-Lucal

243-257

PDF (Castellano)

REFLEXIONS

Karl Marx how my ethical fervour brought Marx into the light

Octavi , 1928- Fullat

261-277

PDF (Català)

The return of Malaparte: reflecting on the destiny of Europe in postmodern times

Enric Prats Gil, Conrad Vilanou i Torrano

279-306

PDF (Català)

NOTES DE LECTURA

Optimitzant el diàleg necessari entre ciutat, museu i educació artística

Ricard Huerta

309-312

PDF (Català)

Les beceroles pedagògiques de l’ensenyament en català

Enric Prats Gil

313-314

PDF (Català)

Quan fer classe esdevé art: la pedagogia com estètica

Conrad Vilanou i Torrano

315-319

PDF (Català)