La enseñanza de la química como cambio conceptual y metodológico. Ejemplo de aplicación: el concepto daltoniano de reacción química. Primeros resultados
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J. Bullejos de la Higuera
Carles Furió-Mas
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Bullejos de la Higuera, J.; and Furió-Mas, Carles. “La enseñanza de la química como cambio conceptual y metodológico. Ejemplo de aplicación: el concepto daltoniano de reacción química. Primeros resultados”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, pp. 141-2, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/52325.
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