Distintos tipos de constantes en física, y aprendizaje significativo de la disciplina

L. Colombo de Cudmani, J. Salinas de Sandoval, M. Pesa de Danón

223-224

El concepto de campo en la enseñanza de la física

J. Martín Quero, J. Solbes Matarredona

253-254

Limitaciones del principio de Le Chatelier : un problema didáctico

J. Quílez Pardo, Joan Josep Solaz Portolés, V. Sanjosé López

273-274

Algunas ideas de los alumnos sobre la energía y su conservación

M. A. Gómez Crespo, F. Herrero, M. J. Martín Díaz, M. Redondo, E. Salvan

239-240

La geometria de l'espai a Bup i Cou

L. de Manuel, P. López, A. Vila, A. Xifré

303-304

El uso del concepto de diferencial en la enseñanza de la física

Joaquín Martínez Torregrosa, R. López-Gay

259-260

¿Es posible unificar el principio de conservación de la energía en mecánica y en termodinámica?

J. L. Domènech, M. A. Domènech, Joaquín Martínez Torregrosa

225-226

Iniciación a la física en el marco de la teoría constructivista

P. Varela, A. Favieres, Mª J. Manrique del Campo, M. C. Pérez-Landazábal

289-290

Expresión verbal y modelos representacionales sobre la flotación de los cuerpos

A. Leal, M. Bovet, G. Sastre, Montserrat Moreno Marimón

245-246

Ideas de los alumnos sobre aspectos básicos de química

F. Barroso, L. López, M. J. Miguel del Corral, C. Valenciano, J. Cervelló, C. Monzón

211-212

Aportacions a la recerca sobre idees prèvies al voltant dels canvis d'estat

J. Rafel, Claudi Mans i Teixidó, Paul J. Black

275-276

La óptica en la enseñanza secundaria

Jordi Solbes, J. Zacares

285-286

Actitud de los alumnos hacia un modelo didáctico con enfoque constructivista

Jesús Ángel Meneses Villagrá, M. Concesa Caballero Sahelices

261-262

¿Sustancias simples y/o elementos? Usos del término elemento químico en los libros de texto

J. Bullejos de la Higuera, Esteban de Manuel Torres, Carles Furió-Mas

217-218

Influencia de la instrucción en la utilización del modelo de partículas

A. Sanz, M. A. Gómez Crespo, Juan Ignacio Pozo

281-282

Sobre la introducción del concepto de equilibrio químico en Cou

A. Vargas, J. A. G. de la Mata, R. Fonto, R. Cano

291-292

La comprensión de la conservación de la materia en problemas de disoluciones

M. A. Gómez Crespo, Juan Ignacio Pozo, A. Sanz

237-238

Os Manuais escolares de quimica e a formaçäo de conceitos

Isabel P. Martins, J. E. Vasconcelos, I. S. Martins

257-257

Ideas previas, cuestiones estructuradas y aprendizaje de la óptica : un estudio experimental

M. L. Puey Bernues, J. Casas Peláez, Tomás Escudero Escorza, A. Carcavilla

267-268