El modelo de Ausubel en la didáctica de la física: Una aproximanción experimental al proceso de E/A de contenidos que presentan constructos poco elaborados por los aprendices

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S. Gómez
A. Latorre
V. Sanjosé López

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Com citar
Gómez, S. et al. “El modelo de Ausubel en la didáctica de la física: Una aproximanción experimental al proceso de E/A de contenidos que presentan constructos poco elaborados por los aprendices”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, vol.VOL 11, no. 3, pp. 235-46, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21238.

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