Guia d’estratègies d'avaluació per a l’autoregulació dels aprenentatges dels mestres en formació

Per tal d’afavorir la implementació d’estratègies vinculades amb l’avaluació formativa que promoguin processos d’autoregulació en l’educació superior, un equip de professors de les Facultats d’Educació de la UAB, la UB i UdL ha dissenyat una guia dirigida al professorat universitari. En aquest treball es detalla el procés seguit per a la seva elaboració, a més d’anticipar alguns resultats de la seva experimentació en vàries assignatures de la Formació de Mestres.