Aprenentatge informal sobre sostenibilitat

Aprenentatge experiencial en Psicologia. Diferències de personalitat en utilitat i incomoditat

Descripció de la implementació per a l’anàlisi del seu efecte en la motivació, els resultats acadèmics i la percepció de la seva utilitat per als agents implicats

UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR

Aprenentatge basat en joc en l'àmbit universitari

Una anàlisi, a nivell europeu, de la utilitat de l’educació superior

Una anàlisi, a nivell europeu, de la utilitat de l’educació superior

Una proposta per a la docència universitària en espais alternatius durant la pandèmia de COVID-19

Podem unir recerca, divulgació, docència i innovació docent en l’aprenentatge universitari?

Plataforma digital AVATREQ

Propostes per a repensar la universitat

Teachers and students interdisciplinary learning

Aplicació del Team Based Learning en el grau de Pedagogia

Una proposta per la digitalització de l’aprenentatge basat en reptes a l'ensenyament universitari

Innovación docente con uso del póster científico y evaluación por pares

La eficacia del juego motor como estrategia para el Trabajo de los ODS

Un algorisme que combina la autoselecció amb la selecció automatizada basada en criteris

EXIT/SIN PERFIL

Desenvolupament d’una formulació virtual mitjançant l’ús del WebQuest

El cas dels tallers de codisseny per a la innovació en l’avaluació online als Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació de la UOC

Un projecte multidisciplinar entre facultats de la Universitat de Girona

Programa d'orientació en el transcurs del grau que contribueix en la qualitat del procés d'ensenyament-aprenentatge

Una aproximación a la realidad del Grado de Pedagogía de la Universitat de Barcelona desde la Teoría Fundamentada.

Descripción de una modalidad de formación del profesorado en etapa de iniciación a la docencia en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Una experiencia en el grado de Psicología de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Acompanyament i personalització de l'aprenentatge a través de les accions d'orientació del Servei d'Atenció a l'Estudiant de la Universitat de Barcelona

Tutoria entre iguals estudiants UAB-estudiants batxillerat

Un projecte d’aprenentatge col·laboratiu dins i fora de la Universitat

Una aproximació a partir d’experiències positives en primera persona

Assaig realitzat amb una mostra d'estudiants i docents mitjançant la pràctica d'exercici físic per reduir els nivells d'ansietat, depressió i desmotivació i repercutir de manera positiva en l'aprenentatge de l'alumnat.

Desenvolupament i implementació d’un programa pilot de sessions monogràfiques sobre gènere i salut a l’assignatura de Ginecologia i Obstetrícia del Grau de Medicina

Aprendizaje y CVP

Anàlisi de l’opinió dels estudiants

Grau de coneixement de la competència de cultura democràtica dels estudiants d’ensenyament superior.

Una proposta per la docència de la comptabilitat mitjançant la implementació dels Recorreguts d'Estudi i Investigació

Experiencia de una innovación docente en la asignatura de logística a través del aprendizaje basado en retos

Un exemple: fetge gras no alcohòlic

Experiencia en el curso 2022-23.

Efectos en el rendimiento académico y la motivación de estudiantes en el Modelado 3D y Fabricación

Estratègies, Recursos i Adaptació al Discents

El caso de una universidad catalana

INCLUSIÓN EN LA UNIVERSIDAD

desenvolupament de les competències professionalitzadores de l’alumnat mitjançant la creació del canal de podcast de la facultat

De l’Aprenentatge per Projectes a l’Aprenentatge Servei

La mediació a l’àmbit educatiu

Aprenentatge basat en problemes i realitat virtual

L’ús complementari de recursos de microaprenentatge a partir de l’anàlisi de corpus

Anàlisi i reflexió dels valors educatius dels estudiants a través de l’enquesta de Schwartz i grups de discussió focal.

Directrius i dinàmiques creatives per al monitoratge de la qualitat pedagògica.

Bienestar emocional de investigadores en formación en la UB

Anàlisi del contingut i evolució temporal dels resultats

El grup ADAPTABIT-UB forma en accessibilitat i disseny universal al professorat del GIDC NEAQA de la Facultat de Química-UB

Ús dels recursos interactius en l'àmbit universitari

Una experiencia para una formación más flexible e interdisciplinar en la PUCP

Experiencias y Horizontes

Creencias, prácticas docentes y estrategias del profesorado universitario para promover el desarrollo de la Competencia en Lengua Oral de los futuros docentes

Intervenció pedagògica a l'educació superior a través del disseny digital, la música, la tecnologia i la matemàtica

Resultados de los programas en 2 Universidades: UFRGS y UB

Noves metodologies docents per un perfil transdisciplinar del graduat en Ciències Ambientals

Bastides i suports en la resolució de casos i la intervenció directa en contextos reals

La Formación Integral para la preservación de nuestra especie

Números totals i comparació entre assignatures al llarg del temps

Xarxa d’innovació docent sobre classe inversa (XIDCI) de l’Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach - UdG

How DevOps CI/CD enable automatic formative assessment

L’ABPj aconsegueix un aprenentatge competencial a l’hora que sembla mantenir la motivació, tot i no augmentar-la

Utilització de la tecnologia per motivar en l’aprenentatge a través del joc

Grupos focales con expertos en TEA, TDAH y Trastornos de aprendizaje. Creación del Programa TU-Help!

Impacte en la docència de l’assignatura Didàctica de l’Educació Visual i Plàstica, Grau de Mestre d’Educació Infantil, per la participació en el projecte de recerca REDICE22-3241

Una experiència de mediació artística i de col·laboració sostinguda en el temps

L’obra de Coderch com a punt de partida per a vertebrar propostes socioculturals de dinamització del patrimoni arquitectònic des de l’etnografia.

Experiència de dibuix geomètric i significat de l’espai amb professorat en formació

Un Recorregut d'Estudi i Investigació en matemàtiques i ciències sobre què vol dir classificar

L'experiència de l'ApS del GAEAP (UB-UAB) i el municipi de Centelles

Guia d'aplicació per a entitats, estudiants i persones tutores.

Evolució, perfil dels participants i reptes de futur.

Reflexiones y recomendaciones tras tres años de implementación

El reto de la sostenibilidad social

Importància de les competències transversals en Odontologia

Aprenent de Hacker

Una mentoria amb perspectiva de gènere als graus de la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals de la Universitat de Barcelona

Relació de l’avaluació de les pràctiques amb el rendiment acadèmic

Autorregulación del aprendizaje, motivación y metas

El caso del plan de estudios de la carrera de Veterinaria de Uruguay

Comparació del microscopi virtual, òptic i l’ús d’imatges per a la identificació d’estructures i teixits

Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud en la posgraduación

Clinical Interview: Proyecto de Innovación Educativa - Proceso formativo de Transferencia a la práctica clínica

L’experiència, valoració i resultats, de l’alumnat i dels professionals en actiu del món educatiu

UN ESTUDI PILOT

Diagnòstic i pla d’acció estratègic a la Universitat de Girona

Un estudi en graus i màsters en Psicologia i Educació

El projecte ECOMEC. Posar en valor els ensenyaments en Enginyeria Mecànica per assolir els Objectius de Desenvolupament Sostenible

Una experiència d’aprenentatge a través del Pràcticum i TFG

Construyendo contranarrativas para abordar la violencia de género en en la formación del profesorado.

Creant xarxa a l'entorn de la innovació docent

El projecte GENDIMS

L'experiència del Grau en Educació Social de la Universitat de Girona

Fomentant la transversalitat en la resolució de reptes

Una propuesta de innovación en el Grado de Educación Social

Un cas de transferència Universitat-Escola via doctorat industrial

A Case Study

una experiència d’avaluació formativa amb eines TIC

An experience at the University of Girona

Una estratègia d’innovació docent, investigadora i de transferència en la formació universitària

¿Necesitan otro tipo de competencias los estudiantes para adaptarse al mercado laboral?

Percepció de l’alumnat sobre diferents metodologies emprades en simulacions clíniques

El cos com a eina facilitadora per millorar la pronúncia del català

Conocimiento para mejorar la gestión de la dirección de TFE

Una aventura èpica que augmenta la motivació dels estudiants!

Sistema de Información para la Tutoría: Caso de la Universidad de Guadalajara

El aprendizaje activo de la Historia del Derecho mediante los juegos de rol.

Aproximació dels tutors clínics a la universitat

Una innovació docent interdisciplinària en la formació del professorat

Cartuja Qanat European Project as a room class: a field-based learning experience

Compromís social als TFG a través del Treball clínic

Desenvolupament i pilotatge de continguts digitals didàctics

Experiència del programa FIC (formació interna de centre) per a la formació de formadors a secundària a Catalunya. Possibles transferències d’aprenentatges a contextos universitaris.

Una proposta de millora i innovació al Treball Final de Grau

Equips, Projectes, Aula inversa, Feedback, Competències directives

Uso de Twitter en la docencia de farmacia clínica y atención farmacéutica

Generació automàtica de preguntes mitjançant tècniques d'intel·ligència artificial per a l'aprenentatge autoregulat

La suma de acciones con un único objetivo

Revivim El Sevillano

Trainee students’ competences.

Desglosando las dimensiones competenciales.

E-Health training II: casos clínicos autogenerados en fisioterapia

Generating financial analysis skills and knowledge

Un estudi de cas a la Universitat de Girona

La lectura resistent com a pràctica acadèmica transformadora

Memòria, ecologia i sostenibilitat

Portar la recerca a l’aula

Implementació d’una seqüència didàctica amb robots educatius amb futurs mestres

Hacia una universidad más accesible

Una intervenció pilot per promoure la interculturalitat i el plurilingüisme a l’aula de Docència en Anglès

Aprendizaje-Servicio (ApS) y TFG

Aplicació a Estudi de Casos del grau de Química

Curs de formació del professorat

La valoración de los centros escolares

La retroacció entre tutors i tutoritzats a les pràctiques formatives de postgrau