MONOGRAFÍA: L'ENSENYAMENT DE LES HUMANITATS: PERSPECTIVES DE FUTUR

L’ensenyament de les humanitats: perspectives de futur?

Josep , 1967- Monserrat i Molas

7-13

PDF

Sobre les humanitats i la universitat / Les sciences humaines et l’université

Joan J. Busqueta i Riu

15-20

PDF

El sentit de les humanitats i de l’humanisme. Cap un món sense músics, poetes, historiadors, filòsofs, antropòlegs...? / Le sens des sciences humaines et de l’humanisme : vers un monde sans musiciens, poètes, historiens, philosophes, anthropologues, etc.

Josep , 1958- Sánchez Cervelló

21-24

PDF

Reflexions acadèmiques sobre el present i el futur de les humanitats en la docència i la recerca universitàries. Els reptes no exempts de dificultats d’un plantejament de conjunt / Réflexions académiques sur le présent et l’avenir des sciences humaines da

Gaspar Coll i Rosell

25-34

PDF

L’ensenyament de les humanitats a la universitat / L’ensenyament de les humanitats a la universitat

Emilio Suárez de la Torre, Hélène Rufat, Pol Capdevila, Alberto Nodar

35-46

PDF

Les Humanitats, motor de desenvolupament / Les sciences humaines, un moteur de développement

Teresa Vallès Botey,

47-65

PDF

Les humanitats en la societat del coneixement i a la universitat / Les sciences humaines dans la société de la connaissance et à l’université

Joan , 1950- Campàs, Joan Fuster Sobrepere

67-82

PDF

El repte de l’ensenyament de les humanitats a la universitat: connectar amb la societat / Le défi de l’enseignement des sciences humaines à l’université : la con-nexion avec la société

Josep , 1959- Gordi i Serrat, Meius Ferrés

83-90

PDF

DOSSIER: EL CREUER TRANSATLÀNTIC UNIVERSITARI DE 1934

Viatjar per aprendre: el creuer transatlàntic universitari de 1934

Anna Díaz-Plaja, Marcelino Jiménez León

93

PDF (Castellano)

Dos diaris inèdits dels creuers organitzats per la Universitat Autònoma de Barcelona el 1934 i 1935 / Deux carnets de voyage inédits sur les croisières organisées par l’Universitat Autònoma de Barcelona en 1934 et 1935

Marcelino Jiménez León

95-106

PDF (Castellano)

Les dones s’embarquen cap al futur: les creueristes de 1934 / Des femmes qui s’embarquent vers l’avenir : les croisiéristes de 1934

Ana Díaz Plaja

107-122

PDF (Castellano)

Creueristes l’any 1934: un altre descobriment d’Amèrica / Les croisiéristes en 1934 : une autre découverte de l’Amérique

Mª del Mar Merino Escobar

123-135

PDF (Castellano)

ESTUDIS I RECERQUES

El català com a L2: l’aprofitament de les TIC per a l’aprenentatge lingüístic en un context castellanitzat / Le catalan comme L2 : la mise à profit des TIC pour l’apprentissage linguistique dans un contexte castillanisé

Eduard Baile López, Hèctor Càmara Sampere

139-153

PDF

Avaluació continuada a través de la plataforma Moodle / Évaluation continue à travers la plateforme Moodle

Mercè , 1969- Costa Clos, Josep M. Duran, Marta Espasa, Alejandro Esteller, Jordi Jofre Monseny, Daniel Montolio, Pilar Sorribas, Javier Vázquez

155-170

PDF

Adhesió a la dieta mediterrània en els estudiants de Ciències de la Salut del Campus de Bellvitge / Adhésion à la diète méditerranéenne chez les étudiants de Sciences de la Santé du campus de Bellvitge

Vanesa Berlanga Silvente, Octavi Salarich Sabé, Ibai Gorriti Romero, Aida Comas Calonge, Neus Borrego Martí, Enrique Lázaro Fontanet

171-185

PDF

TESTIMONIS PEDAGÒGICS

Claude Lévi-Strauss. El discurs gèlid / Claude Lévi-Strauss (1908-2009). Le discours gelé

Octavi , 1928- Fullat,

189-219

PDF

REFLEXIONS I ASSAIGS

Una introducció a l’àlgebra al segle XVI: «La regla de la cosa» de Juan Pérez de Moya / Une introduction à l’algèbre au XVIe siècle : « La règle de la chose » de Juan Pérez de Moya

Josep M. Núñez i Espallargas, Jordi Servat Susagne

223-247

PDF (Castellano)

Vida i emocions: treballant amb diaris personals narratius a educació secundària / Vie et émotions : l’analyse de journaux intimes dans l’enseignement secondaire

Valeska Cabrera Cuadros, Laura Fuentes Quesada

249-264

PDF

Reflexions ètiques i pedagògiques sobre el ‘Juga Verd Play’ / Réflexions éthiques et pédagogiques sur le programme « Juga Verd Play »

Mauro , 1978- Valenciano Oller

265-282

PDF

NOTES DE LECTURA

Desarmant la guerra, una mirada pedagògica: Quan esdevé un segle de la Gran Guerra (1914-1918) /

Ferran Sánchez Margalef

285-289

PDF

La universitat en la conformació del caràcter dels futurs mestres: necessitats i reptes

Ana Portela Fontán

291-293

PDF

Adolescents i retraïment social

José Luis Rodríguez Illera

295-296

PDF

Educar per a la vida, educar per a la mort

Josep Gustems Carnicer, Diego Calderón

297-298

PDF

Un exemple d’intervenció educativa amb gent gran

Cristina Vidal-Martí

299-300

PDF

La rendició no entra en els nostres plans

Enric Prats Gil

301-304

PDF