MONOGRAFÍA: L'ENSENYAMENT DE LES HUMANITATS: PERSPECTIVES DE FUTUR

La enseñanza de las humanidades: ¿perspectivas de futuro?

Josep , 1967- Monserrat i Molas

7-13

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Sobre las humanidades y la Universidad

Joan J. Busqueta i Riu

15-20

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El sentido de las humanidades y del humanismo. ¿Hacia un mundo sin músicos, poetas, historiadores, filósofos, antropólogos...?

Josep , 1958- Sánchez Cervelló

21-24

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Reflexiones académicas sobre el presente y el futuro de las humanidades en la docencia y la investigación universitarias. Los retos no exentos de dificultades de un planteamiento de conjunto

Gaspar Coll i Rosell

25-34

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La enseñanza de las Humanidades en la universidad

Emilio Suárez de la Torre, Hélène Rufat, Pol Capdevila, Alberto Nodar

35-46

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Las humanidades, motor de desarrollo

Teresa Vallès Botey,

47-65

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¿Cuál puede ser el papel de las Humanidades en la sociedad del conocimiento? La enseñanza de las humanidades en la universidad: ¿qué humanidades y de qué manera?

Joan , 1950- Campàs, Joan Fuster Sobrepere

67-82

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El reto de la enseñanza de las humanidades en la universidad: conectar con la sociedad

Josep , 1959- Gordi i Serrat, Meius Ferrés

83-90

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DOSSIER: EL CREUER TRANSATLÀNTIC UNIVERSITARI DE 1934

Viajar para aprender: el crucero transatlántico universitario de 1934

Anna Díaz-Plaja, Marcelino Jiménez León

93

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Dos diarios inéditos de los cruceros organizados por la Universidad Autónoma de Barcelona en 1934 y 1935

Marcelino Jiménez León

95-106

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Las mujeres se embarcan hacia el futuro: las cruceristas de 1934

Ana Díaz Plaja

107-122

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Cruceristas en el año 1934: otro descubrimiento de América

Mª del Mar Merino Escobar

123-135

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ESTUDIS I RECERQUES

El catalán como L2: el aprovechamiento de las TIC para el aprendizaje lingüístico en un contexto castellanizado

Eduard Baile López, Hèctor Càmara Sampere

139-153

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Evaluación continuada a través de la plataforma Moodle

Mercè , 1969- Costa Clos, Josep M. Duran, Marta Espasa, Alejandro Esteller, Jordi Jofre Monseny, Daniel Montolio, Pilar Sorribas, Javier Vázquez

155-170

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Adhesión a la dieta mediterránea en los estudiantes de Ciencias de la Salud del Campus de Bellvitge

Vanesa Berlanga Silvente, Octavi Salarich Sabé, Ibai Gorriti Romero, Aida Comas Calonge, Neus Borrego Martí, Enrique Lázaro Fontanet

171-185

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TESTIMONIS PEDAGÒGICS

Claude Lévi-Strauss. El discurso gélido

Octavi , 1928- Fullat,

189-219

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REFLEXIONS I ASSAIGS

Una introducción al álgebra en el siglo XVI: «La regla de la cosa» de Juan Pérez de Moya

Josep M. Núñez i Espallargas, Jordi Servat Susagne

223-247

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Vida y emociones: trabajando con diarios personales narrativos en educación secundaria

Valeska Cabrera Cuadros, Laura Fuentes Quesada

249-264

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Reflexiones éticas y pedagógicas sobre el ‘Juga Verd Play’. Debatiendo sobre la orientación adecuada para las políticas del deporte infantil y juvenil en Cataluña

Mauro , 1978- Valenciano Oller

265-282

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NOTES DE LECTURA

Desarmant la guerra, una mirada pedagògica: Quan esdevé un segle de la Gran Guerra (1914-1918) /

Ferran Sánchez Margalef

285-289

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La universitat en la conformació del caràcter dels futurs mestres: necessitats i reptes

Ana Portela Fontán

291-293

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Adolescents i retraïment social

José Luis Rodríguez Illera

295-296

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Educar per a la vida, educar per a la mort

Josep Gustems Carnicer, Diego Calderón

297-298

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Un exemple d’intervenció educativa amb gent gran

Cristina Vidal-Martí

299-300

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La rendició no entra en els nostres plans

Enric Prats Gil

301-304

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