EL PROGRAMA DE FORMACIÓ INICIAL EN DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA. UN COMPROMÍS AMB A LA QUALITAT DOCENT
Article Sidebar
Main Article Content
En aquest treball presentem el programa de formació inicial en docència universitària de la Universitat de Barcelona, que dona una resposta integral a les exigències de la LOSU. Aquest programa, estructurat en quatre fases progressives i alineat amb el model acadèmic i docent institucional, busca desenvolupar competències pedagògiques clau en el professorat novell, fomentant la reflexió sobre l’ensenyament superior. Amb aquesta iniciativa, la Universitat de Barcelona reafirma el seu compromís amb la qualitat docent, contribuint a la millora contínua de la qualitat educativa.
Article Details
Com citar
Fuertes Alpiste, Marc et al. «EL PROGRAMA DE FORMACIÓ INICIAL EN DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA. UN COMPROMÍS AMB A LA QUALITAT DOCENT». Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2025, núm. 7, doi:10.60940/ciduiv1n7id9900582.
Drets
(c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2025
Articles més llegits del mateix autor/a
- Juan Antonio Amador Campos, Teresa Pagés Costas, Mercedes Gracenea Zugurramurdi, Rosa Sayós Santigosa, Lourdes Marzo Ruiz, Mònica Mato Ferré, Evangelina González Fernández, EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE MENTORIA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO NOVEL DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Jaume Batlle Rodríguez, Vicenta González Argüello, Azahara Cuesta García, Olivia Espejel Nonell, Paula Novillo Navarro, Joan Tomàs Pujolà Font, Pràctica reflexiva en interacció , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 6 (2023): CIDUI 2023
- Gregorio Jiménez Valverde, Carlos Heras Paniagua, Gamificació d’una assignatura de didàctica de les ciències amb FantasyClass. , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 6 (2023): CIDUI 2023
- María Victoria Martín, Jordi Quintana Albalat, Marc Fuertes Alpiste, José Luis Rodríguez Illera, Estudio de los usos de las WebQuests en la universidad. Una propuesta de repositorio. , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 1 (2012): CIDUI 2012
- Gregorio Jimenez Valverde, Genina Calafell i Subirà, Avaluació entre iguals remota i síncrona d'una presentació oral , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 5 (2021): CIDUI 2021
- Mercedes Gracenea Zugaramurdi, Juan Antonio Amador Campos, Teresa Pagés Costas, Rosa Sayós Santigosa, Lourdes Marzo Ruiz, Mònica Mato Ferré, Evangelina González Fernández, NUEVOS ROLES Y ESCENARIOS DOCENTES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE PROFESORES NOVELES EN LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Gregorio Jiménez Valverde, Gerard Guimerà Ballesta, Marta Marfil Sánchez, Eduard Martín Hernández, Alberto Villarrasa Martínez, Ingrit Soriguera Gelida, Carlos Heras Paniagua, “CREA LA TEVA PRÒPIA AVENTURA: IMPLEMENTACIÓ D’UN AMBIENT GAMIFICAT D’APRENENTATGE CENTRAT EN LA NARRATIVA”. UN PROJECTE D’INNOVACIÓ DOCENT PER AUGMENTAR LA MOTIVACIÓ I MILLORAR L’APRENENTATGE DE FUTURS MESTRES , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 7 (2025): CIDUI 2025
- Gerard Guimerà Ballesta, Gregorio Jiménez Valverde, Noelle Mitjans Fabre, Carlos Heras Paniagua, INTEGRANT LA NATURALESA DE LA CIÈNCIA EN LA FORMACIÓ INICIAL DEL PROFESSORAT: PROPOSTA NARRATIVA I GAMIFICADA PER PROMOURE LA COMPRENSIÓ CIENTÍFICA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 7 (2025): CIDUI 2025