RÚBRICA PER A MILLORAR LES COMPETÈNCIES PERSONALS I PROSOCIALS A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓ DE PROJECTES APS DURANT EL PRÀCTICUM ALS GRAUS DE MESTRES D’INFANTIL I PRIMÀRIA

Article Sidebar

PDF

Main Article Content

Sílvia Blanch Gelabert
Mequè Edo Bastè
Gemma Romia París
Aquesta recerca presenta una rúbrica per avaluar 21 competències personals i prosocials i es mostren els resultats de la seva implementació amb els estudiants de mestre d’infantil i primària durant el pràcticum del quart any a la Universitat Autònoma de Barcelona. En el marc del Compromís Social i de la metodologia mixta, els resultats dels estudiants es comparen amb els dels tutors de les escoles i de la universitat. Les dades mostren millors resultats amb els estudiants que fan ApS.

Article Details

Com citar
Blanch Gelabert, Sílvia et al. «RÚBRICA PER A MILLORAR LES COMPETÈNCIES PERSONALS I PROSOCIALS A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓ DE PROJECTES APS DURANT EL PRÀCTICUM ALS GRAUS DE MESTRES D’INFANTIL I PRIMÀRIA». Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018, núm. 4, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/349149.
Drets

Drets d'autor

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/