Necesitats formatives i actuacions docents innovadores en la formació del professorat
Article Sidebar
Main Article Content
La present comunicació debat la necessitat d’innovació docent com actuació per combatre les limitacions observades en la docència universitària de la Facultat d’Educació (Universitat de Barcelona), àrea de Didàctica de les Ciències Socials. Es descriuen projectes d’innovació docent coherentment dissenyats per resoldre problemàtiques educatives. Les intervencions innovadores amb bons resultats poses en evidència la necessitat d’incidir en processos formatius globals i competencials.
Article Details
Com citar
Sáez-Rosenkranz, Isidora et al. «Necesitats formatives i actuacions docents innovadores en la formació del professorat». Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, núm. 6, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/416791.
Drets
(c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023
Articles més llegits del mateix autor/a
- Isidora Sáez-Rosenkranz, Elvira Barriga-Ubed, EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CRÍTICA Y REFLEXIVA EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO A TRAVÉS DE UNA INNOVACIÓN EDUCATIVA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 4 (2018)
- Ilaria Bellatti, Marta Segala Llorach, Elvira Barriga-Ubed, Isidora Sáez-Rosenkranz, La dramatització com a estratègia per aprendre a ensenyar Història , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 6 (2023): CIDUI 2023
- Isidora Sáez-Rosenkranz, Elvira Barriga-Ubed, Judit Sabido-Codina, Ilaria Bellatti, Marina Sánchez Hostalot, Mercedes Gracenea, La competencia investigadora en estudiantes de magisterio. Percepción del estudiantado y propuesta educativa , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 5 (2021): CIDUI 2021
- Elvira Barriga-Ubed, Isidora Sáez-Rosenkranz, La construcción de estereotipos de género con al alumnado de formación del profesorado , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 4 (2018)
- judit Sabido-Codina, Albert Santasusagna, Isidora Sáez-Rosenkranz, Ilaria Bellatti, Mercedes Gracenea, Elvira Barriga-Ubed, Las vocaciones científicas de los estudiantes de nuevo acceso a la universidad , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 5 (2021): CIDUI 2021
- Isidora Sáez-Rosenkranz, Sergio Villanueva-Baselga, Ilaria Bellatti, Ciencia y teatro con impacto social. Evaluación de las actividades formativas del Proyecto VALUART , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 5 (2021): CIDUI 2021
- Elvira Barriga-Ubed, Mercè Gracenea, Isidora Sáez-Rosenkranz, Judit Sabido-Codina, Ilaria Bellatti, Mercè Garcia-Milà, Josep Baques Quesada, ¿La competencia científica tiene género? , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 5 (2021): CIDUI 2021
- Isidora Sáez-Rosenkranz, Concha Fuentes Moreno, Mireia Comas Via, Daniel Roig Sanz, La competència digital en el futur professorat de secundària. Experiència educativa “L'arxiu ve a l'aula” , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 6 (2023): CIDUI 2023