Innovation and training-in-teaching needs: the case of the innovation group DHIGECS
Article Sidebar
Main Article Content
This communication exposes the main limitations detected in university teaching at the Faculty of Education (University of Barcelona), Social Science Didactics area. Teaching innovation projects coherently designed to solve educational problems are described. Innovative interventions with good results highlight the need to influence global and competency training processes.
Article Details
How to Cite
Sáez-Rosenkranz, Isidora et al. “Innovation and training-in-teaching needs: the case of the innovation group DHIGECS”. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, no. 6, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/416791.
Rights
(c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023
Most read articles by the same author(s)
- Isidora Sáez-Rosenkranz, Elvira Barriga-Ubed, EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CRÍTICA Y REFLEXIVA EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO A TRAVÉS DE UNA INNOVACIÓN EDUCATIVA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): No. 4 (2018)
- Ilaria Bellatti, Marta Segala Llorach, Elvira Barriga-Ubed, Isidora Sáez-Rosenkranz, Dramatization as a strategy to learn to teach History , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): No. 6 (2023): CIDUI23
- Isidora Sáez-Rosenkranz, Elvira Barriga-Ubed, Judit Sabido-Codina, Ilaria Bellatti, Marina Sánchez Hostalot, Mercedes Gracenea, La competencia investigadora en estudiantes de magisterio. Percepción del estudiantado y propuesta educativa , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): No. 5 (2021): CIDUI 2021
- Elvira Barriga-Ubed, Isidora Sáez-Rosenkranz, La construcción de estereotipos de género con al alumnado de formación del profesorado , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): No. 4 (2018)
- judit Sabido-Codina, Albert Santasusagna, Isidora Sáez-Rosenkranz, Ilaria Bellatti, Mercedes Gracenea, Elvira Barriga-Ubed, Las vocaciones científicas de los estudiantes de nuevo acceso a la universidad , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): No. 5 (2021): CIDUI 2021
- Isidora Sáez-Rosenkranz, Sergio Villanueva-Baselga, Ilaria Bellatti, Ciencia y teatro con impacto social. Evaluación de las actividades formativas del Proyecto VALUART , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): No. 5 (2021): CIDUI 2021
- Elvira Barriga-Ubed, Mercè Gracenea, Isidora Sáez-Rosenkranz, Judit Sabido-Codina, Ilaria Bellatti, Mercè Garcia-Milà, Josep Baques Quesada, ¿La competencia científica tiene género? , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): No. 5 (2021): CIDUI 2021
- Isidora Sáez-Rosenkranz, Concha Fuentes Moreno, Mireia Comas Via, Daniel Roig Sanz, Digital competence in future secondary school teachers. Educational experience "The archive comes to the classroom". , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): No. 6 (2023): CIDUI23