Filosofía de la educación cincuenta años después del Mayo del 68

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Jordi Brasó i Rius, Jordi Garcia Farrero, Semejanzas entre la agogé espartana y la educación capitalista actual. Reflexiones para una educación crítica , Temps d'Educació: 2019: Núm.: 56
• Jordi Brasó i Rius, Javier Torrebadella Flix, El juego del ‘rescate’ en Cataluña. Un proyecto educativo en la Escuela del Mar de Pere Vergés , Temps d'Educació: 2014: Núm.: 47
• Jordi Brasó i Rius, Thomas Arnold, Pedro Vergés y los juegos organizados. El ajedrez, un proyecto educativo en la Escuela del Mar , Temps d'Educació: 2015: Núm.: 49
• Raquel Cercós i Raichs, Ferran Sánchez Margalef, Conrad Vilanou, Guerra y pedagogía en la cultura de la vieja Europa. Cien años después de la Gran Guerra (1914-1918) , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 55
• Raquel Cercós i Raichs, El testimoni de Tara Westover: sobre l’educació a casa en el con-text d’una pedagogia fonamentalista , Temps d'Educació: Núm. 59 (2020)
• Raquel Cercós i Raichs, En un món emparaulat sempre som analfabets , Temps d'Educació: Núm. 58 (2020)
• Raquel Cercós i Raichs, Dues colònies escolars: Les colònies a Capdella (1917-1918) dArtur Martorell i el Diari de Vilamar (1922), la crònica de la República dInfants de la colònia de Calafell de Pere Vergés , Temps d'Educació: 2017: Núm.: 53
• Jordi Brasó i Rius, La història de la guerra explicada pels infants , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 54
• Jordi Brasó i Rius, COVID 19: Un nou món per construir, una nova societat per descobrir , Temps d'Educació: Núm. 61 (2021)
• Jordi Brasó i Rius, Meritxell Arderiu, El COVID-19, una posibilidad para mejorar la educación en línea. El caso de la educación postobligatoria y la formación profesional , Temps d'Educació: Núm. 63 (2022)