Monografia: Escola rural i territori: una simbiosi clau

Escola rural i territori: una simbiosi clau

Laura Domingo Peñafiel

7-9

PDF

Orientaciones para el diseño de planes de formación del profesorado de las escuelas rurales de Catalunya

Roser Boix i Tomàs, Francesc Buscà Donet

11-26

PDF (Castellano)

Educació i vertebració del territori: un estudi de cas al voltant de l’escola rural de Terol

Juan Lorenzo Lacruz, Pascual Rubio Terrado, Pilar Abós Olivares

27-46

PDF (Castellano)

Les competències culturals dels mestres rurals portuguesos

António M. Duarte, Felipe C. Mesquita

47-55

PDF (English)

L’escola rural i les avaluacions externes a Espanya. PISA com exemple

Rogeli Santamaria Luna

57-90

PDF (Castellano)

Viaggiando tra montagne, campagne e piccole isole: le scuole primarie rurali italiane motore per lo sviluppo della comunità

Elisabetta Tomazzoli

91-108

PDF

La identitat rural com a element d’arrelament i revitalització territorial: primers resultats de la història de vida d’un jove pirinenc

Guillem Riba i Duarte, Laura Domingo Peñafiel

109-124

PDF

ESTUDIS I RECERQUES

L’avaluació formativa en l’ensenyament-aprenentatge de l’escriptura a l’educació primària

Marc Galceran Vila, Mariona Casas Deseuras

127-147

PDF

Els nous paradigmes de la didàctica de la història a Alemanya: reflexions del grupo de treball Geschichtsdidaktik theoretisch Arbeitskreis der Konferenz für Geschichtsdidaktik e.V

Feride Durna, Judit Sabido-Codina

149-160

PDF

Comunitats de pràctiques per a la inclusió educativa. Una 'recerca basada en el disseny'

Carolayn Marín-Suanzo, Silvia Camps-Orfila, David Garcia-Romero, Sònia Sanchez-Busqués, José Luis Lalueza Sazatornil

161-172

PDF

El marxisme-leninisme a l'aula (II): l'arteriosclerosi ideològica, de Khrusxov a Gorbatxov (1954-1990)

Xavier Baró Queralt

173-191

PDF (Castellano)

TESTIMONIS PEDAGÒGICS

Vida d’aprenentatges, aprenentatges de vida

Maria Vilanova i Vila-Abadal

195-208

PDF

REFLEXIONS I ASSAIGS

L’avaluació confitada, el discurs actual sobre el paper de la tecnologia en educació i el control de danys del sistema educatiu català quan els fets ja no compten

Mauro 1978 Valenciano Oller

211-235

PDF

Aproximació al tercer impuls de renovació pedagògica, entre l’adaptació inevitable i la resistència transformado-ra

Jordi Feu, Albert Torrent

237-254

PDF

Denominació moderna, poder simbòlic i el sistema d’ensenyament: notes sobre l’obra La Reproducció – elements per a una teoría del sistema d’ensenyament de Pierre Bourdieu i Jean-Claude Passeron

Atílio Vicente, Santiago Pich

255-264

PDF (Castellano)

La utopia com a tragèdia moderna dels subjectes post-utòpics

Enric Prats

265-275

PDF

NOTES DE LECTURA

La necessitat d’una formació a través de les arts a l’educació primària

Ricard Ramón

279-281

PDF

Vázquez Montalbán i el futbol: subcultura, sociabilitat i educació sentimental

Conrad Vilanou i Torrano, Clara Domènech i Vivas

283-291

PDF

El testimoni de Tara Westover: sobre l’educació a casa en el con-text d’una pedagogia fonamentalista

Raquel Cercós i Raichs

293-299

PDF

Jordi Llovet i les seves lliçons sobre mestres i savis

Conrad Vilanou i Torrano

301-308

PDF