DISEÑO DE UN CURSO DE FORMACIÓN DOCENTE COMO PRÁCTICA EDUCATIVA ABIERTA

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Marcelo Maina
Universitat Oberta de Catalunya
Maria Pérez-Mateo
Universitat Oberta de Catalunya
Lourdes Guàrdia
Universitat Oberta de Catalunya
Albert Sangrà
Universitat Oberta de Catalunya

En este trabajo se describe el proceso de diseño participativo de un curso destinado a profesores universitarios de Latinoamérica acerca de los recursos educativos abiertos y la innovación del aprendizaje. Se trata de una metodología que involucra activamente a las diferentes partes interesadas de la Educación Superior en el fomento y adopción de acciones acordes con los principios de la educación abierta. Esta tarea se desarrolla en el marco del proyecto europeo OportUnidad.

Paraules clau
Rrecursos educativos abiertos, diseño participativo, formación docente, reutilización de contenidos, educación superior, educación abierta

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Com citar
Maina, Marcelo et al. «DISEÑO DE UN CURSO DE FORMACIÓN DOCENTE COMO PRÁCTICA EDUCATIVA ABIERTA». Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2014, núm. 2, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/368470.
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