Diseño de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje social

Presentamos un modelo de creación de Recursos Educativos Abiertos (REA) que toma en cuenta su posterior utilización durante el proceso de aprendizaje El enfoque sobre el que se basa la propuesta considera que las actividades de aprendizaje que realizan los alumnos con los recursos educativos abiertos generan conocimiento que puede integrarse y añadirse a los mismos a modo de ampliación y revisión continua del producto educativo original. En este sentido, se interpretan los recursos educativos abiertos no sólo en una dimensión de accesibilidad sino también de apertura como conocimiento sujeto a modificación permanente.