Crèdits i informació

HTML

L'aula invertida i l'aprenentatge en equip: dues metodologies per estimular l'alumnat repetidor

Gemma Abío, Manuela Alcañiz, Marta Gómez-Puig, Glòria Rubert, Mònica (Serrano Gutiérrez) Serrano, Alexandrina Petrova Stoyanova, Montserrat Vilalta-Bufí

1-15

HTML (Castellano)

Aplicació de tècniques de creativitat per la potenciació de la Innovació Empresarial en un MBA. Utilització de Lego Serious Play (LSP)

Josep Capó-Vicedo, Pau Micó

16-25

HTML (Castellano)

Recursos d’orientació per a la transició acadèmica i la presa de decisions de l’alumnat: el programa “Universitaris per un dia”

Pedro R. Álvarez Pérez, David López-Aguilar

26-38

HTML (Castellano)

Efectes de les estratègies d’ensenyament i aprenentatge universitaris en el rendiment acadèmic

Blanca Moreno, Carmen Ramos, Ana Salomé García

39-53

HTML (Castellano)

Valoració del desenvolupament de competències dels estudiants mitjançant mapes perceptuals: Una aplicació a la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona

Óscar Clavería González, Ana María Pérez Marín

54-65

HTML (Castellano)

Metodologies actives i desenvolupament de competències en estudiants universitaris amb diferents estils de pensament

Trinidad García Fernández, Olga Arias-Gundín, Celestino Rodríguez Pérez, Raquel Fidalgo, Patricia Robledo

66-80

HTML (Castellano)

Projecte E-Orientació, una necessitat des del camp de la orientació educativa

Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Antonio Cervero Fernández-Castañón, María Esteban García, Ellián Tuero Herrero, Paula Solano Pizarro, Joana R. Casanova

81-95

HTML (Castellano)

Proposta d’innovació docent a l’assignatura d’ampliació de disseny industrial: de la metodologia tradicional a l’aplicació en un projecte real

Eneritz Onaindia Gerrikabeitia, Xabier Garikano, Iñaki Martín, Ángel Pérez, José Antonio Oriozabala Brit, Cristina Peña Rodríguez, Florencio Fernández Marzo, Francisco Javier Asensio de Miguel

96-103

HTML (Castellano)

Valoració de l’Avaluació en Competències a través de models d’elecció discreta

Mercedes Herrero Montagud, Rafaela Pizarro Barceló, Maria Teresa Sanchis Llopis

104-114

HTML (Castellano)

Aula invertida: Experiència en el Grau d'Infermeria

Ma. Pilar Sabater Mateu, J. J. (Jorge Juan) Curto, A. (Angela) Rourera, M. Carmen Olivé Ferrer, Silvia Costa Abos, Sara Castillo Ibáñez, Amparo Del Pino Gutiérrez

115-123

HTML (Castellano)

La competència de lideratge en el grau d’infermeria: Una anàlisi factorial de components principals

Núria Rodríguez Ávila, Maria Carme Riera i Prunera, M. Carmen Moreno Arroyo, Teresa Monllau, Montserrat Puig Llobet

124-133

HTML (Castellano)

Aprendre de manera autònoma a la universitat: una experiència dins de l’assignatura d’Antropologia i Sociologia de l’Art amb estudiants de Belles Arts

Fernando Herraiz García

134-147

HTML (Castellano)

ASIA1a, una eina en línia per analitzar l’abandonament universitari

Ana Belén Bernardo Gutiérrez, María Esteban García, Alfonsa García López, Luis José Rodríguez-Muñiz

148-159

HTML (Castellano)