Una propuesta para estructurar la enseñanza de la filosofía de la ciencia para el profesorado de ciencias en formación

Most read articles by the same author(s)

• Lydia R. Galagovsky, Agustín Adúriz-Bravo, Modelos y analogías en la enseñanza de las ciencias naturales. El concepto de modelo didáctico analógico , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 2001: Vol.: 19 Núm.: 2
• Lydia R. Galagovsky, Leonor Bonán, Agustín Adúriz-Bravo, Problemas con el lenguaje científico en la escuela: un análisis desde la observación de clases de ciencias naturales , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 1998: Vol.: 16 Núm.: 2
• Mercè Izquierdo i Aymerich, Hacia una teoría de los contenidos escolares , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 2005: Vol.: 23 Núm.: 1
• Rafael Y. Amador-Rodríguez, Agustín Adúriz-Bravo, Concepciones emergentes de naturaleza de la ciencia (NOS) para la didáctica de las ciencias , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: No. Extra (2017)
• Laura Peresan, Agustín Adúriz-Bravo, Los tejidos biológicos : una entidad compleja. Desde la investigación científica a la transposición didáctica , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: No. Extra (2017)
• Jordi Vallverdú, Mercè Izquierdo i Aymerich, Error y conocimiento : un modelo filosófico para la didáctica de la ciencia , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: Vol. 28 No. 1 (2010)
• Conxita Márquez Bargalló, Mercè Izquierdo i Aymerich, Mariona Espinet Blanch, Comunicación multimodal en la clase de ciencias: el ciclo del agua , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 2003: Vol.: 21 Núm.: 3
• Agustín Adúriz-Bravo, Características epistemológicas clave de los modelos científicos relevantes para la didáctica de las ciencias , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: No. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències
• Filipe Faria Berçot, Andrea Revel Chion, Agustín Adúriz-Bravo, Nature of science in a virtual learning object for prospective science teachers , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: Vol. 39 No. 1 (2021)
• Dimitris Koliopoulos, Agustín Adúriz-Bravo, Konstantino Ravanis, El «análisis del contenido conceptual» de los currículos y programas de ciencia : una posible herramienta de mediación entre la didáctica y la enseñanza de las ciencias , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 2011: Vol.: 29 Núm.: 3