Editorial

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Investigacions Didàctiques

Cambio didáctico del profesorado de ciencias experimentales y filosofía de la ciencia

Vicent Mellado Jiménez

343

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Discurso de aula y argumentación en la clase de ciencias: cuestiones teóricas y metodológicas

María Pilar Jiménez Aleixandre, Joaquín Díaz de Bustamante

359

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Comunicación multimodal en la clase de ciencias: el ciclo del agua

Conxita Márquez Bargalló, Mercè Izquierdo i Aymerich, Mariona Espinet Blanch

371

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El dominio compartido de la investigación y el desarrollo profesional. Una experiencia en matemáticas con maestras

Nuria Climent, José Carrillo

387

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Fenómenos relacionados con el uso de metáforas en el discurso del profesor. El caso de las gráficas de funciones

Vicenç Font Moll, Jorge Iván Acevedo Nanclares

405

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La construcción de nociones básicas de química en ciencias agropecuarias: el caso de "efectos electrónicos en las moléculas"

R. Madoery, M.A. Möller, C. Peme-Aranega, M. Benito, M. Mestrallet, C. Romero, S. Cadile

419

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Un estudio sobre el papel de las analogías en la construcción del modelo cinético-molecular de la materia

José Mª Oliva Martínez, M. M. Aragón, M. Bonat, J. Mateo

429

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Intentando consensuar con futuras profesoras de ciencias los objetos y criterios de su evaluación

Diana V. Hugo, Neus Sanmartí Puig

445

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Innovacions didàctiques

Applets en la enseñanza de la física

Xavier Bohigas Janoher, Xavier Jaén Herbera, Montserrat Novell

463

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La enseñanza de física general en la universidad. Propuestas de investigación

José Paulo Cravino, J. Bernardino Lopes

473

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Tesis Didàctiques

Tesis didácticas, noticias, libros recibidos

483-490

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