Actitudes CTS de los estudiantes brasileños medios y universitarios en formación para docencia
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Apresentamos os dados acerca da avaliação diagnóstica de atitudes CTS de Estudantes Brasileiros do Ensino Médio e de Estudantes Universitários de diferentes Licenciaturas (cursos de formação para a docência). Os resultados preliminares do projeto PIEARCTS (ainda em processo) revelaram atitudes ingênuas, o que sugere a necessidade de um trabalho CTS tanto por parte de profissionais que pensam e executam propostas de ensino de ciências, quanto por aqueles que lidam diretamente com a formação de professores.
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Com citar
Maciel, M. et al. “Actitudes CTS de los estudiantes brasileños medios y universitarios en formación para docencia”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, no. Extra, pp. 1824-9, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294123.
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