Investigacions Didàctiques

I film della serie "arte e matematica": un progetto interdisciplinare tra matematica, arte e scienza

Michele Emmer

426-427

Inclusión de muestras en bloques transparentes

F. Hilario Palacios, N. Martínez Valcarcel, F. Romero Ayala

434-435

Mapa de conceitos. Uma tecnica facilitadora da aprendizagem significativa das ciencias

A. Reis, L. Leite, M. Freitas

443-444

Talleres

403-404

Capacidad de razonamiento y enseñanza de la física

I. L. Braga

413-414

Jugando del 1 al 9

C. Cimas Fernández, C. Corral Zapico, C. García de Grabiel, M. I. Valdés-Bango Álvarez

422-423

Investigaciones de los alumnos en ciencias naturales

E. Guillem, M. Pla, S. Soler, F. Calabuig, V. Gavídia Catalán

430-431

Técnicas de laboratorio : una nueva E.A.T.P. (Taller de química para el futuro bachillerato)

F. Latre David, B. García Saz, D. Cid Balanza, I. Rams Brotons, Mª A. López Lacalle, R. Llopis Guerola

439-440

Experimentos sencillos para un curso de física general

M. Yuste, C. Carreras

447-448

Los números en color en la educación matemática del niño ciego

F. Soto Iborra, B. Gómez Alfonso

399-400

Desarrollo por imágenes de la unidad didáctica Geomorfología, de 3º de BUP. Ciencias naturales

P. Bausa, A. Ferret, J. García Flor, C. Miguel, Mª L. Moreno Rodríguez, R. M. Peris, I. Sabater, S. Villa

409-410

Posibilidades didácticas de los principia de Newton

Josep Casadellà Reig

418-419

Estudio del potencial eléctrico según el proyecto CIB

J. Mª Fernández López

428-428

Problemas y modelos de simulación en genética

María Pilar Jiménez Aleixandre

436-437

La formation des enseignants de la E.G.B.

F. Speranza

445-445

Programa de educación tecnológica "Galileo 2000"

E. Averbuj

405-406

Materiales y recursos didácticos de apoyo a la geología urbana

David Brusi i Belmonte, Joan Bach i Plaza, M. Domingo, Antoni Obrador

415-416

Didáctica de la astronomía

A. Domènech, M. Teresa Domènech, Mª E. Casasus, Mª Teresa Bella, J. Cebrián

424-425

Algunos aspectos a considerar en la elaboración de un tema como programa-guía

J. Hernández Pérez, Joaquín Martínez Torregrosa

432-433

O "V"" de conhecimento no ensino aprendizagem das ciencias

L. Leite, A. Reis

441-442

Estructura y comportamiento de los sistemas formados por cristales. Estudio energético de los mismos

M. Zotes Fernández

449-450

Epistemologie et geometrie

F. Speranza, D. Medici, M. Michelotti Vene, P. Vighi

401-402

Construcción y calibrado de un espectroscopio visible

G. Bernabeu, Ll. Garrigós

411-412

Logo en 3 dimensiones : la tortuga de mar y la perspectiva

J. Cesar

420-421

Concepçoes cienttíficas alternativas de crianças acerca da vida morte e decomposição dos seres vivos

M. Feitas

429-429

Introduction d'un modèle particulaire au college. Ques modèles? Quelles démarches?

C. Larcher

438-438

Les audio-visuels dans la recherche et dans l'enseignement

J. Speranza

446-446

Configuración demográfica gallega y rendimiento en matemáticas de los alumnos de 8º de E.G.B.

Mª J. Salinas Portugal

397-398

Laboratorio de matemáticas

C. Bas, J. Brihuega, Mª J. Luelmo, A. Martínez, A. Salvador

407-408

Construção de um "KIF" de electrostática. Um exemplo de pesquisa em instrumentação para o ensino da física

N. Cardoso Ferreira

417-417