Concepciones y razonamientos de expertos y aprendices sobre electrocinética: consecuencias para la enseñanza y la formación de profesores

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Alfonso Pontes Pedrajas
Antonio de Pro Bueno

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Com citar
Pontes Pedrajas, Alfonso; and Pro Bueno, Antonio de. “Concepciones y razonamientos de expertos y aprendices sobre electrocinética: consecuencias para la enseñanza y la formación de profesores”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, vol.VOL 19, no. 1, pp. 103-21, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21720.

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