Editorial

Índice

297-298

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Editorial

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Investigacions Didàctiques

Reproducir y transformar la didáctica de las ciencias en un ambiente colaborativo

Kenneth Tobin

301-314

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La enseñanza de la ciencia en una sociedad con incertidumbre y cambios acelerados

Andoni Garritz Ruiz

315-326

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Razonamiento configural como coordinación de procesos de visualización

G. Torregrosa Gironés, H. Quesada Vilella, M.C. Penalva Martínez

327-340

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Dificultades de los estudiantes en la interpretación de las soluciones de ecuaciones diferenciales ordinarias que modelan un problema

Carolina Guerrero Ortiz, Matías Camacho Machín, Hugo Rogelio Mejía Velasco

341-352

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Desarrollo audiovisual de contenidos científico-educativos. Vídeo : «Las vacas no miran al arco iris»

Ángel Ezquerra Martínez

353-366

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Influencia de las pruebas de acceso a la Universidad en la Enseñanza de la integral definida en el Bachillerato

Ángel Contreras de la Fuente, Lourdes Ordóñez Cañada, Miguel R. Wilhelmi

367-384

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Aprender competencias en una propuesta para la enseñanza de los circuitos eléctricos en Educación Primaria

Antonio de Pro Bueno, Javier Rodríguez Moreno

385-404

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Prácticas metacognitivas que el profesor de nivel básico promueve en sus clases ordinarias de matemáticas. Un marco interpretativo

Mirela Rigo Lemini, David Alfonso Páez, Bernardo Gómez

405-416

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Los obstáculos para el desarrollo profesional de una profesora de Enseñanza Secundaria en ciencias experimentales

Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez, Vicent Mellado Jiménez

417-432

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Conocimiento y actitudes del profesorado universitario sobre problemas ambientales

M.A. Ull, P. Aznar Minguet, M.P. Martínez Agut, B. Palacios, A. Piñero

433-446

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Història i Epistemologia

El desarrollo histórico del conocimiento sobre las disoluciones y su relación con la Teoría Cinético-Molecular. Implicaciones didácticas

Ángel Blanco López, Lucía Ruiz, Teresa Prieto

447-458

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Tesis Didàctiques

Tesis didácticas

459

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