Investigacions Didàctiques

Sistemas mecánicos : planteamientos teóricos y metodológicos en el proyecto CIB

J. Mª Fernández López, Mª C. Galparsoro Labayen

197-198

La resolución superficial de problemas de química : un ejemplo estequiométrico

Carles Furió-Mas, J. Hernández Pérez

199-200

Exploración diagnóstica sobre el aprendizaje de la física en la enseñanza básica

R. García-Estany Candela, Antonio de Pro Bueno, Gaspar Sánchez Blanco, M. J. Sánchez Romero, María Victoria Valcárcel Pérez

201-202

Estudio interrelacionado de los preconceptos que influyen en la comprensión del teorema de Arquímedes

M. García Rodríguez, M. Manzanares Gavilán, J. L. García Ruz, A. Fuentes Martínez

203-204

Actitudes y expectativas del profesorado ante la resolución de problemas de física

D. Gil Pérez, Joaquín Martínez Torregrosa, F. Senent Pérez

205-206

Un modelo de resolución de problemas como intestigación : su aplicabilidad en distintos campos de la física

D. Gil, L. Ramírez

207-208

La introducción a la física moderna : un ejemplo paradigmático de cambio conceptual

D. Gil, F. Senent Pérez, Jordi Solbes

209-210

Un'Introduzione allo studio dei fenomeni termici

Enrica Giordano

211-212

Avances en la investigación de los conocimientos de la física de 3º de B.U.P.

C. González Rebollo, R. San José García

213-214

La lección histórica del descubrimiento del oxígeno. El nacimiento de un paradigma y su repercusión didáctica

A. González Villa, B. Marco Stiefel, L. Muñoz García

215-216

Determinación del nivel cognitivo en alumnos de E.G.B. y de B.U.P. comprensión de los conceptos de volumen y densidad

Pere Grapí i Vilumara, Juan Garin, H. Rayo, M. Tortosa

217-218

Elaboración y evaluación de esquemas alternativos para el análisis orgánico

Mª de la Guardia Cirugeda, V. de Julián, A. Salvador

219-220

La simulación con ordenador en la enseñanza de la química analítica

Mª de la Guardia Cirugeda, M. E. Gómez, J. M. González, A. Jiménez, A. Salvador

221-222

Utilización del retroproyector en las clases de química del bachillerato internacional

J. Guillén Barona

223-224

Estudio experimental de la cinemática para alumnos de BUP

C. Guillén Miró

225-226

El aprendizaje de la física y la química como investigación

F. A. Gutiérrez Múzquiz, L. M. Rodríguez Barreiro

227-228

Electricidad, una forma de energía

C. Gutiérrez Pérez

229-230

Una propuesta para la introducción del concepto energía en el Bachillerato

José Hierrezuelo Moreno, E. Molina González

231-232

Estudio de ideas previas en los alumnos: la combustión. Una base para la preparación de actividades

Mª C. del Hoyo García

233-234

La formació del concepte "substància química"

Mercè Izquierdo i Aymerich

235-236

L'ús del llenguatge en l'aprenentatge de la química

Mercè Izquierdo i Aymerich

237-238

Lenguaje y adquisición de conceptos químicos. Un punto de vista semántico

M. C. de Jaime, R. Llopis, J. A. LLorens Molina

239-240

Cuestiones cuyo aprendizaje presenta mayor dificultad en la enseñanza de la química

A. Jiménez, Ángel Blanco López, E. Camacho Domínguez, I. Galache, T. Prieto, A. Rodríguez

241-242

Un modelo didáctico para la física y química

M. Jiménez Aguilar

243-244

Les recherches sur les conceptions et la pratique de classe : un exemple en électrocinétique

S. Johsua, J. J. Dupin

245-247

La autoevaluación en física, en el ámbito de la formación de maestros

J. Lahera, A. Forteza

248-249

Primera aproximación al estudio de los conocimientos adquiridos por alumnos de 2º de B.U.P. en física, en dos temas concretos: 1) dinámica, 2) trabajo-energía-cantidad de movimiento

B. Laiz Castro

250-251

La peligrosidad de las sustancias químicas en los textos de E.G.B. y en el laboratorio

J. A. López Calafi, A. Salvador Carreño, M. D. Otalo Martínez, Mª de la Guardia Cirugeda

252-253

Actitudes de los educandos frente al aprendizaje de la química. Implicancias y consecuencias

B. Macedo de Burghi

254-254

A problematização do conteudo na instrumentação para o ensino da fisica

A. J. G. de Medeiros

255-257

Condicionantes históricos e sociais no surgimento da fisica

C.F. Mediros

258-260

Modeles particulaires dans l'initiation aux sciences physiques

M. Meheut, C. Larcher

261-262

La experimentación en óptica como estimulo para el aprendizaje de la física

P. M. Mejías, R. Martínez-Herrero

263-264

Xocs, llamps i guspires. Electrostàtica

T. Morato, A. Mª Martínez, M. Rocamora, A. Mª Sastre, M. Simón, Núria Solsona Pairó

265-265

Proyecto docente de física en la formación inicial de maestros

A. Moreno, A. Forteza, J. Lahera

266-267

La medida de las actitudes de los estudiantes de BUP hacia la física

Mª. D Moreno Galiano, D. Gil Pérez

268-269

El concepto de conservación de la masa en alumnos comprendidos entre 12 y 18 años

A. Oñorbe de Torre, J. M. Sánchez Jiménez

270-271

Ideas espontaneas de los alumnos de enseñanza media sobre el concepto de ácido y de base

Mª. Paris

272-273

Los conocimientos previos en óptica geométrica y su relación con diversas variables educativas

F. Javier Perales Palacios, F. Nievas

274-275

Estudio comparativo de producción en cursos de física a nivel de BUP y universidad

P. Pérez Fernández, M. Civantos Carrillo, R. Gastesi A-Amandi

276-277

Exploración de las ideas previas sobre la luz en los alumnos de BUP

Mª C. Pérez de Landazábal, P. Juncos del Egido

278-279

Variables predictivas del rendimiento escolar en física a nivel BUP

Mª C. Pérez de Landazábal, F. Rubio Royo

280-281

La química y el desarrollo cognitivo

J. Pomés Ruiz

282-283

Teoria cuántica. Un enfoque entre el desarrollo histórico y el paradigma de enseñanza por investigación

T. Prieto, Ángel Blanco López, E. Camacho Domínguez, I. Galache, A. Giménez, A. Rodríguez

284-285

La didàctica dels canvis d'estat d'agregació de la matèria. Utilització de les anàlisis de xarxes conceptuals en la detecció de pre-conceptes

J. Rafel, Claudi Mans i Teixidó

286-287

Estudio de los cambios metodológicos a introducir para una enseñanza experimental de las disoluciones

E. Repetto Jiménez, Mª C. Mato Garrodeguas

288-289

Alternative frameworks in the classroom : the concepts of purity and states of matter

C. Ryan

290-291

Experiencia de investigación acción sobre el aprendizaje por descubrimiento de los circuitos eléctricos

A. Rodríguez Cardeña, A. Martín Muñoz, T. Muñoz Arrabal

292-293

Resultados de un curso de formación del profesorado de BUP y COU sobre didáctica de la física, con cobertura nacional, en la universidad a distancia

L. Rosado

294-295

Las ideas de los escolares acerca de la contaminación

A. Salvador, M. Casp Hervas, C. P. Ibarra, Mª de la Guardia Cirugeda

296-297