Núm. 76 (2020): Competencias, formación y buenas prácticas de los profesionales de la acción socioeducativa
Núm. 76 (2020): Competencias, formación y buenas prácticas de los profesionales de la acción socioeducativa
Educació social Revista d'intervenció socioeducativa
3
Sumario
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Educació social Revista d'intervenció socioeducativa
4
Pautas
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Educació Social Revista d'intervenció socioeducativa
2
Creditos
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Educació Social Revista d'intervenció socioeducativa
1-247
Revista 76 entera
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Editorial

Jesús Vilar Martín
5
Competencias, formación y buenas prácticas de los profesionales de la acción socioeducativa
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Opinión

Emilio Alanís Gutiérrez
7-9
Soportar, creer y exigir: tres verbos de la educación social
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Monografico

Jose Antonio Caride Gómez, Héctor Pose Porto
13-32
Educar la palabra con vocación cívica, pedagógica y social
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Gema Belchi Romero, Silvia Martínez de Miguel López, Juan Antonio Salmerón Aroca
33-56
Competencias del profesional de la Educación Social en la promoción del envejecimiento activo
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Monike Gezuraga Amundarain, Leire Darretxe Urrutxi, Idoia Legorburu Fernández, Zuriñe Sanz Esparza, Kattalin Izagirre Oyanarte
57-82
Buenas prácticas en la atención socioeducativa con las personas con TEA: Una aproximación a las necesidades formativas profesionales
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Àngela Janer Hidalgo, Xavier Úcar Martínez
83-108
Un análisis comparativo internacional sobre la práctica profesional de la pedagogía social
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Maria Dolores Eslava Suanes
109-128
La profesión de la educación social en España: Una mirada universitaria
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Ana Álvarez Fernández, Javier Herrero-Martín
131-153
Un análisis para la mejora de la formación del educador social basada en su perfil competencial
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Sonia Fajardo Martinez
154-174
La calidad de la formación en las organizaciones del tercer sector social: Situación actual y propuestas de mejora
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Intercambio

Maite Marzo Arpon, Paula Galan Sanz
177-199
Percepciones de los jóvenes tutelados y extutelados acerca de la atención residencial recibida por el sistema de protección catalán
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Miquel Salmerón Medina, Laura Real Gisbert
200-218
El rol del educador social en la unidad hospitalaria de referencia del trastorno del espectro autista
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Laia Mas-Expósito, Juan Antonio Amador-Campos, Mercè Triay, Lluís Lalucat-Jo
219-236
Evaluación de dos años de funcionamiento de un servicio de apoyo y atención emocional en centros educativos de alta complejidad del Plan de Barrios de la ciudad de Barcelona
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Libros recuperados

Jesús Vilar Martín
239-241
La educación encierra un tesoro.: Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI
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Publicaciones

Oscar Martínez Rivera
242-244
La pandemia de la desigualdad.: Una antropología desde el confinamiento
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Libros recibidos

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245
Llibres rebuts
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