Núm. 85 (2025): Retos y competencias en la profesionalización de la educación social
Núm. 85 (2025): Retos y competencias en la profesionalización de la educación social
Educació Social Revista d'intervenció socioeducativa
1-151
Revista 85 completa
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Editorial

Anna Berga Timoneda
5-6
Retos y competencias en la profesionalización de la educación social
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Opinió

Rafael Tubau Clarà
7-10
Mediación comunitaria y prevención: Apuntes diagnósticos y líneas de futuro
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Monogràfic

Izar Lazpiur, Naiara Ozamiz Etxebarria, Maria Dosil-Santamaria, Amaia Eiguren Munitis, Patricia Fernández Rotaeche
13-27
Estudio de los patrones de apego de los niños y las niñas bajo tutela: un análisis desde la perspectiva de educadores sociales
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Abel Merino Orozco, Cristina Di Giusti Valle, Gloria Pérez de Albéniz Garrote, Miriam Calvo Ruiz, Sara Saez Velasco, Aida Gutiérrez García, Begoña Medina Gómez, Valeriana Guijo Blanco
29-50
Orientación sociolaboral y condicionantes en el desarrollo profesional de la mujer migrante: una revisión sistemática
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Francisco Javier Ortega Muñoz, Luis Sáez Sáez, Teresa De Jesús González Barbero
51-74
Análisis de las competencias de las educadoras y los educadores sociales que demandan las entidades empleadoras
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Fátima El Shafi Rodriguez
75-95
Dimensión educativa del trabajo en recursos residenciales del sistema de protección de menores: la visión de los profesionales
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Intercanvi

Edgar Iglesias-Vidal, Lara Morcillo Sanchez, Moisés Esteban-Guitart, Albert Quintana-Oliver
99-121
Mesograma SocioEducativo (MesoSE): una herramienta para identificar, analizar y mejorar las relaciones escuela - entorno
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Maria Torra Reventós
123-143
La justicia restaurativa de mediación penal adulta: un nuevo enfoque
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Publicacions

Jorge Torres Lucas
Ocio educativo para infancia y adolescencia y gestión de la diversidad cultural
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LLibres rebuts

Educació Social Revista d'intervenció socioeducativa
149
Libros recibidos
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Propostes

Educació Social Revista d'intervenció socioeducativa
150
Num. 86. Prevención de la institucionalización de la infancia y adolescencia: modelos y estrategias para la intervención socioeducativa
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