Claus per a prendre posició en els debats sobre investigació artística: conflictes i reptes d'un saber múltiple, canviant i qüestionador. Context espanyol (1978-2017)

La situació actual de la recerca artística continua plantejant múltiples conflictes i debats que constaten els desfasaments de les últimes dècades entre les estratègies de les polítiques universitàries i la tossuda realitat de la pràctica artística i investigadora. Per reubicar posicions davant aquests conflictes i els reptes actuals, es planteja una relectura situada dels debats sobre investigació artística, en el context espanyol des del 1978, quan els ensenyaments artístics es van incorporar a Espanya al sistema universitari, fins a l'actualitat. Es proposa la visualització d'una línia de temps per situar els vincles entre les polítiques universitàries i alguns debats rellevants, per mitjà d'esdeveniments i publicacions d'aquest període. A partir d'aquestes dades s'assenyalen alguns dels aspectes clau que identifiquen els conflictes més rellevants i recurrents en la investigació artística, sobre qüestions epistemològiques (objecte d'investigació, terminologia i metodologia) i sobre els seus criteris d'avaluació i finançament polèmics (vinculats al reconeixement dels formats i circuits de difusió, temporalitats, filiació a institucions, etc.), així com altres assumptes que s'han considerat secundaris o marginals (com les condicions laborals dels investigadors, la precarietat del sector artístic i de la recerca en humanitats o la privatització i mercantilització del coneixement i la cultura). Per finalitzar, es proposen algunes qüestions que cal considerar per prendre posició davant els reptes actuals, que haurien de considerar la naturalesa múltiple, canviant i qüestionadora del saber artístic.