Tratados sobre investigación artística en Flandes: perspectivas no académicas sobre la investigación en las artes

En la investigación que se presenta en este artículo se recopila y se analiza un conjunto de documentos con los que se divulga un tratado sobre la investigación artística en Flandes –la región al norte de Bélgica, donde se habla neerlandés–. Para ello, se identifican construcciones hegemónicas que estructuran la (im)posibilidad de fomentar vínculos fructíferos entre los conceptos de arte y ciencia, dicotomizados con frecuencia. En el estudio, que se basa en la oficialización de los primeros títulos flamencos de doctorado en artes, se destacan tratados anteriores «inclusivos» sobre la investigación artística que permitieron estructurar una gran variedad de actividades y criterios como «investigación». La introducción del doctorado dio paso a tratados «exclusivos» que restringen la investigación artística en el ámbito de la educación artística superior. Estos «tratados exclusivos» –habitualmente divulgados por docentes de estudios superiores de arte– son, en particular, expresivamente críticos con los verdaderos objetivos de investigación. La investigación artística, que hay que recordar que sus orígenes son artificiales porque surgen en el Plan Bolonia, se configura normativamente como una violación a la autonomía de las artes. Sin embargo, su potencial no se rechaza por completo, sino que solo se menciona de pasada en términos criptonormativos que rechazan las condiciones actuales sin abordar lo que debería o podría ser.