ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Un estudio multidisciplinar

Article Sidebar

PDF (Español (España))

Main Article Content

Antoni Vallès Segalés
Universidad de Barcelona
Ma.Victoria Girona Brumos
Universidad de Barcelona
Rosa Ma. Nonell Torres
Universidad de Barcelona
Artur Parcerisa Aran
Universidad de Barcelona
Jordi Ortin Rull
Universidad de Barcelona
Ernest Abadal Falgueras
Universidad de Barcelona
Montserrat Busquets Abio
Universidad de Barcelona
Max Turull Rubinat
Universidad de Barcelona

Este trabajo analiza la percepción que los estudiantes tienen de diversas actividades de evaluación continua, diseñadas tanto en forma individual como en grupo. Es un enfoque plurisdiciplinar realizado sobre siete asignaturas de siete grados distintos durante 3 años. La elaboración de una encuesta común ha permitido obtener resultados para una muestra de más de mil estudiantes. Los resultados demuestran que los estudiantes valoran positivamente la evaluación continua, sobre todo en lo relativo a su proceso de aprendizaje autónomo.

Paraules clau:

Evaluación continua, Percepción estudiantes, Buenas prácticas, Aprendizaje autónomo, Estudio multidisciplinar

Article Details

Com citar
Vallès Segalés, Antoni et al. “ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES: Un estudio multidisciplinar”. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), no. 2, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/370438.

Articles més llegits del mateix autor/a