Características epistemológicas clave de los modelos científicos relevantes para la didáctica de las ciencias
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En esta comunicación se identifican seis “características epistemológicas clave” de los modelos científicos que pueden ser relevantes para la didáctica de las ciencias. Se realiza un análisis sistemático de algunos aspectos fundamentales de los modelos a partir de las propuestas de trabajos
anteriores. Se propone que los modelos científicos constituyen representaciones culturales construidas a partir de fenómenos reales y de postulados teóricos, que “median” entre la teoría y el mundo, y que tienen como propósito solucionar determinados problemas.
anteriores. Se propone que los modelos científicos constituyen representaciones culturales construidas a partir de fenómenos reales y de postulados teóricos, que “median” entre la teoría y el mundo, y que tienen como propósito solucionar determinados problemas.
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Adúriz-Bravo, Agustín. “Características epistemológicas clave de los modelos científicos relevantes para la didáctica de las ciencias”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2013, no. Extra, pp. 22-26, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/298335.
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