Editorial

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Investigacions Didàctiques

Explicaciones narrativas integradas y modelización en la enseñanza de la biología

Alma Adrianna Gómez Galindo
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¿Los modelos atómicos de Thomson y Rutherford que se presentan habitualmente en las clases se corresponden con sus aportaciones?

Josep Lluís Domènech Blanco, Joaquín Martínez Torregrosa, Franciso Savall Alemany
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La termodinámica en los estudiantes de tecnología: una experiencia de aprendizaje cooperativo

Martin Enrique Durán García, Emilse Durán Aponte
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Temas emergentes del análisis de interpretaciones del profesorado sobre la argumentación en clase de matemáticas

Manuel Goizueta, Núria Planas
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Formación docente en química y ambientación curricular: estudio de caso en una institución de enseñanza superior brasileña

Vânia Gomes Zuin, Jesuína Lopes de Almeida Pacca
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Las preguntas de los alumnos: una propuesta de análisis

Montserrat Roca Tort, Conchita Márquez Bargalló, Neus Sanmartí Puig
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Análisis del enfoque de historia y filosofía de la ciencia en libros de texto de química: el caso de la estructura atómica

Diana María Farías Camero, Josep Castelló Escandell, Manuel Fredy Molina Caballero
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Efectos de la similitud superficial y estructural sobre la transferencia a partir de análogos en problemas de alta y baja familiaridad: primeros resultados

Carlos Gómez Ferragud, Joan Josep Solaz Portolés, Vicente Sanjosé López
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Estilos de trabajo emocional del futuro profesorado de ciencias durante el practicum

Diana Victoria Hugo López, Neus Sanmartí, Agustín Adúriz-Bravo
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Evaluación del conocimiento pedagógico del contenido para enseñar matemáticas

Leonor María Varas Scheud, Nancy Lacourly, Alejandro Daniel López Collazo, Valentina Giaconi
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Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos

Montserrat Tortosa
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Història i Epistemologia

La historia de las ciencias en el desarrollo de competencias científicas

María Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez, José Francisco Serrallé Marzoa
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Notícies

IX Congreso sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

Enseñanza de las Ciencias
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