Una nueva fuente de inspiración para la educación científica
Article Sidebar
Main Article Content
Article Details
Com citar
López Rupérez, F. «Una nueva fuente de inspiración para la educación científica». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 1995, vol.VOL 13, núm. 2, p. 249-56, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21413.
Articles més llegits del mateix autor/a
- F. López Rupérez, Epistemología y didáctica de las ciencias. Un análisis de segundo orden , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 1990: Vol.: 8 Núm.: 1
- F. López Rupérez, Isabel Brincones Calvo, R. Garrote Flores, C. Palacios, C. Santin, M. D. Toves, Proyecto de enseñanza individualizada de ciencias experimentales (PEICE). Análisis de una experiencia , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 1984: Vol.: 2 Núm.: 1
- F. López Rupérez, C. Palacios Gómez, Isabel Brincones Calvo, R. Garrote Flores, J. Sánchez González, Pensamiento formal y rendimiento en física. Análisis de la validez del test de Longeot por referencia a tests de rendimiento , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 1986: Vol.: 4 Núm.: 1
- F. López Rupérez, Análisis de la influencia de la construcción de mapas conceptuales sobre la estructura cognitiva en estudiantes de física , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 1991: Vol.: 9 Núm.: 2
- F. López Rupérez, C. Palacios Gómez, R. Garrote Flores, Estudio, mediante un "path-analysis", de la influencia del aprendizaje en física en el desarrollo del pensamiento formal , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 1987: Vol.: 5 Núm.: 2
- F. López Rupérez, La exigencia cognitiva en física : interpretación piagetiana e interpretación constructivista , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 1989: Vol. 2. Part 2. Extra : III Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
- F. López Rupérez, C. Palacios Gómez, R. Garrote Flores, Estudio de la influencia del aprendizaje de la física en el desarrollo del pensamiento formal mediante un "path-analysis" , Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas: 1985: Extra. Part 1 : I Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias