Editorial

Índice

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Editorial

87-87

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Investigacions Didàctiques

Investigando la realidad próxima : un modelo didáctico alternativo

Pedro Cañal, R. Porlán Ariza

89-96

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Estilo cognoscitivo y su importancia para la enseñanza de la ciencia

M. Niaz

97-104

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Los conceptos de biología adquiridos en el proceso de aprendizaje

A. Giordan

105-110

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Los números en color en la educación matemática de los niños ciegos

F. Soto Iborra, B. Gómez Alfonso

111-117

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Psicología y aprendizaje de las ciencias : el modelo de Auxubel

R. Gutiérrez

118-128

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Estudio, mediante un "path-analysis", de la influencia del aprendizaje en física en el desarrollo del pensamiento formal

F. López Rupérez, C. Palacios Gómez, R. Garrote Flores

129-133

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El aprendizaje de la fisica como investigación : un ejemplo de aplicación en la enseñanza media

F. A. Gutiérrez Múzquiz, L. M. Rodríguez Barreiro

135-144

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Experiencia de laboratorio no estructurado en la universidad

F. Herrera Cabello, A. Corullón Paredes

145-148

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Los científicos y sus actitudes políticas ante los problemas de nuestro tiempo

F. Polo Conde, J. A. López Cancio

149-156

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Tesis Didàctiques

Tesis didácticas

169-171

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Notícies

Reseñas bibliográficas

157-164

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Publicaciones recibidas

164-164

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Selecciones bibliográficas temáticas

165-167

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Presentación de revistas

168-168

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Reseñas de congresos y jornadas

171-172

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Notícias

173-173

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Grupos de trabajo

175-175

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Líneas de trabajo

176-177

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