DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.202550

Experiències didàctiques i treballs pràctics

Fem ciència, fem de científics i científiques: una recerca a infantil sobre què necessiten les plantes per a viure

Rosa Fernández Cortés, Emilia Moreno Almela, Natàlia Figueroa Torices, Cristina Calle Garcia, Maria Navarro Palà, Èlia Tena Gallego

2 - 14

PDF

Dike, un joc seriós que ens transporta a l’interior de les mines de coltan

Cesc Ayora Torres

15 - 27

PDF

Jornada de ciència climàtica al carrer. Una proposta d’educació científica i ambiental per a 1r d’ESO.

Alba Castelltort Valls, Esther González de Vicente

28 - 39

PDF

#STOPMacroparc: Una Proposta per Contribuir al Desenvolupament del Pensament Crític i Creatiu en el Marc dels projectes STEAM.

Natàlia Comalada Puigdevall

40 - 48

PDF

La geologia de Bellmunt: Un projecte per a batxillerat

Neus Alcañiz i Solanas

49 - 58

PDF

Reflexions i recerques sobre l'ensenyament de les ciències

Com podem treballar la salut del sòl en diferents etapes educatives? Cinc bones pràctiques educatives des de primària fins a la universitat

Carlos Agudelo Carvajal, Marta Gual Oliva, Àngela García Lladó, Núria Jové i Company

59 - 65

PDF

Les identitats STEM de l'alumnat: una clau per millorar les nostres classes de ciències

Carme Grimalt-Álvaro, Digna Couso

66 - 76

PDF

El Racó STEAM

Responsabilitat digital a l’ESO: una situació d’aprenentatge per prevenir els riscos d’internet

Albert Godina Lapaz

77 - 86

PDF

Una mirada crítica en l’alfabetització en Inteligencia Artificial per l’educació STEM

Miquel Pérez Torres, Francisco José Castillo Hernández

87 - 95

PDF