Producción de errores y conocimiento: tensiones productivas en la intersección de las artes

Este documento explora el papel productivo del error en la generación del conocimiento, especialmente en el contexto de las colaboraciones entre arte y ciencia, y propone metodologías que aprovechan el error de manera creativa como herramienta para la exploración interdisciplinar. Los espacios en los límites de las disciplinas o entre disciplinas, «espacios propensos a errores» emergentes, en los que los conocimientos y las prácticas establecidas a menudo flaquean, se identifican como lugares particularmente fructíferos para la experimentación y el intercambio. En estos contextos, este documento explora el uso indebido intencionado de herramientas y tecnologías científicas como un enfoque metodológico productivo para la investigación en trabajos interdisciplinarios y posdisciplinarios.

El artículo parte de perspectivas históricas y filosóficas que posicionan el error no como un fallo ni como una desviación, sino como una condición generativa de la investigación tanto en las artes como en las ciencias. A continuación, las siguientes secciones descomponen estas ideas en términos más concretos, a través del análisis de cuatro proyectos experimentales arte-ciencia que se basan en usos interdisciplinares de la tecnología y las relaciones creativas con errores para trazar nuevas conexiones entre disciplinas: desde enfoques decoloniales hasta cartografía, pasando por nuevas intersecciones de arte con tecnología aeroespacial, astrofísica y geofísica. El documento termina identificando posibles conclusiones metodológicas para la creación de conocimientos interdisciplinarios de manera más amplia.