Editorial

Editorial

5-6

PDF (Castellano)

Investigacions Didàctiques

La reforma de la formació inicial del professorat de ciències de secundària: proposta d'un disseny del currículum basat en competències

Francisco Javier Perales Palacios, José Manuel Cabo Hernández, Jose Miguel Vilchez González, Manuel Fernández González, Francisco González García, Pilar Jiménez Tejada

9-28

PDF (Castellano)

Competències professionals en Educació per a la Sostenibilitat: un estudi exploratori de la visió de futurs mestres

Gisela Cebrián Bernat, Mercè Junyent Pubill

29-49

PDF (Castellano)

Concepcions del professorat universitari sobre la ciència i el seu aprenentatge i com aborden la promoció de competències científiques en la formació de futurs professors de Biologia

Carolina Paz Martínez Galaz, Corina Úrsula González Weil

51-81

PDF (Castellano)

Incidència de l’«aplicacionisme» en la integració de la modelització matemàtica en l'ensenyament universitari de les ciències experimentals

Berta Barquero Farràs, Marianna Bosch Casabò, Josep Gascón Pérez

83-100

PDF (Castellano)

Noves tecnologies i aprenentatge significatiu de les ciències

Marta Romero Ariza, Antonio Quesada

101-115

PDF (Castellano)

Els estudiants de ciències, poden reconèixer els arguments lògics involucrats en una demostració?

Vladímir Camacho Moreno, José Javier Sánchez Pozos, Gonzalo Zubieta Badillo

117-138

PDF (Castellano)

Quina educació científica es promou per a l'etapa de primària a Espanya? Una anàlisi de les prescripcions oficials de la LOE

Antonio García-Carmona, Ana M. Criado, Pedro Cañal

139-157

PDF (Castellano)

La contaminació atmosfèrica: un context per al desenvolupament de competències a l'aula de secundària

Teresa Lupión Cobos, Teresa Prieto Ruz

159-177

PDF (Castellano)

La importància de les habilitats cognitivolingüístiques associades a l'estudi de l'Astronomia des de la perspectiva del professorat

Susana García Barros, Cristina Martínez Losada

179-197

PDF (Castellano)

Nivells d’algebrització de l'activitat matemàtica escolar. Implicacions per a la formació de mestres

Juan D. Godino, Lilia P. Aké, Margherita Gonzato, Miguel R. Wilhelmi

199-219

PDF (Castellano)

La investigació-acció en didàctica de les ciències: perspectiva des de les revistes espanyoles d'educació

María Jesús Romera Iruela

221-239

PDF (Castellano)

Innovacions didàctiques

Si Galileu Galilei hagués tingut una càmera digital: ensenyant ciències a una generació digital

Luis Alejandro Andrade Lotero

243-261

PDF (Castellano)

Història i Epistemologia

Contribució de la Història de les Ciències al desenvolupament professional de docents universitaris

Álvaro García Martínez, Mercè Izquierdo Aymerich

265-281

PDF (Castellano)

Tesis Didàctiques

Un estudi de llibres de text d'electricitat de 6è grau: respostes dels estudiants i anàlisi de contingut

Altaf Qadeer

285-286

PDF (Castellano)

Anàlisi del desenvolupament d'un procés d'innovació sobre l'enfocament didàctic d'un museu de ciència

Marta Soler

287-288

PDF (Castellano)

Crèdits

Crèdits

2

PDF (Castellano)