Quina educació científica es promou per a l'etapa de primària a Espanya? Una anàlisi de les prescripcions oficials de la LOE
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S'analitza l'educació científica promoguda pel currículum oficial de primària a Espanya. L'anàlisi centra l'atenció en els aspectes següents relatius a la ciència escolar: naturalesa i sociologia de la ciència, axiologia, psicologia en l'aprenentatge de la ciència, objectius, competències, continguts i criteris d'avaluació, activitats, recursos i estratègies d'ensenyament. Els resultats indiquen que les prescripcions del currículum oficial de la LOE per a l'educació científica a primària no sintonitzen adequadament amb les actuals tendències en Didàctica de les Ciències. A la vista de les mancances detectades, es fan algunes recomanacions que millorarien la proposta oficial al respecte.
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García-Carmona, Antonio et al. «Quina educació científica es promou per a l’etapa de primària a Espanya? Una anàlisi de les prescripcions oficials de la LOE». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2014, vol.VOL 32, núm. 1, p. 139-57, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512.
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