La participació en educació com a expressió de qualitat democràtica / La participation en éducation comme expression de qualité démocratique

Aquest article es circumscriu en el projecte de recerca La democràcia i la participació als centres d’educació secundària: impacte del programa 3D i creació d’un sistema d’indicadors apte pels centres de secundària elaborat pel grup de recerca Demoskole. El focus principal és l’anàlisi de documents de tipologia diversa produïts i avalats per diferents organitzacions d’àmbit internacional (PNUD, OIE i EURYDICE), estatal (Consejo Escolar del Estado) i nacional (Consell Escolar de Catalunya i la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya) que es defineixen com a ens participatius en els debats educatius i que han aportat (i aporten) elements per a la reflexió i recomanacions per una educació democràtica justa. L’article clou amb unes conclusions i un decàleg per afavorir la democràcia de qualitat en els centres educatius. ______________________________________________________________ Cet article s’inscrit dans le projet de recherche La démocratie et la participation dans les centres d’éducation secondaire : impact du programme 3D et création d’un système d’indicateurs pour les centres du secondaire élaboré par le groupe de recherche Demoskole. L’aspect principal est l’analyse de documents de typologies diverses produits et avalisés par différentes organisations internationales (PNUD, OIE et EURYDICE), nationale (Conseil scolaire de l’État) et régionales (Conseil scolaire de Catalogne et Fédération d’Associations de Parents d’Élèves de Catalogne) qui se définissent comme des organismes participatifs dans les débats sur l’éducation et qui ont apporté, et apportent encore, des éléments pour la réflexion et des recommandations pour une éducation démocratique juste. L’article s’achève avec des conclusions et un décalogue pour favoriser une démocratie de qualité dans les centres éducatifs.