Sobre els orígens de la Modernitat pedagògica: Montaigne, Descartes i Rousseau / Sur les origines de la modernité pédagogique: Montaigne, Descartes et Rousseau

Articles més llegits del mateix autor/a

• Albert Esteruelas i Teixidó, Jordi García i Farrero, Isabel Vilafranca Manguán, L’Escola del Bosc cent anys després. Allà on Rosa Sensat va sistematitzar la seva pedagogia / L’Escola del Bosc cent ans après. Là où Rosa Sensat a systématisé sa pédagogie. , Temps d'Educació: 2015: Núm.: 49
• Isabel Vilafranca Manguán, Entre l’Escola del Bosc (1914) i l’Escola del Mar (1922): Dues iniciatives pedagògiques enmig d’una Dictadura , Temps d'Educació: 2015: Núm.: 49
• Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño, Els models de la modernitat pedagògica: de l’idealisme al pragmatisme , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 55
• Begoña Román Maestre, Jordi Garcia Farrero, Isabel Vilafranca Manguán, La preocupació per la formació inicial dels mestres: una invariant pedagògica europea de l’era contemporània. Entre el passat i el futur , Temps d'Educació: Núm. 57 (2019)
• Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño, Rousseau, tres-cents anys després. Entre el mite i la realitat / Rousseau, trois cents ans après. Entre le mythe et la réalité , Temps d'Educació: 2014: Núm.: 46
• Isabel Vilafranca Manguán, La influència del krausisme a Catalunya , Temps d'Educació: 2009: Núm.: 37
• Isabel Vilafranca Manguán, La literatura com educació moral i la moralitat com a literatura. De l'ètica a la narrativa , Temps d'Educació: 2009: Núm.: 36
• Eulàlia , 1970- Collelldemont Pujadas, Isabel Vilafranca Manguán, L’aprenentatge cultural, identitats europees i compromís social , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 55
• Isabel Vilafranca Manguán, Autobiografia, identitat i educació , Temps d'Educació: 2004: Núm.: 28
• Antonieta Carreño, Caterina Lloret, Educadores i educades en la subordinació als sistemes econòmics , Temps d'Educació: 1994: Núm.: 11