• Main Navigation
  • Main Content
  • Sidebar
  • Registre
  • Inici de la sessió
    Castellano
    English
##common.pageHeaderLogo.altText##
  • Darrer Número
  • Arxius
  • Quant a
    • Sobre la revista
    • Contacte de la revista
    • Matèries
  • Normes de publicació
  1. Pàgina d'inici
  2. Arxius
  3. 2014: Núm.: 46

MONOGRAFIA: La resiliència, forjant els temps de les possibilitats

La resiliència, forjant els temps de les possibilitats / La Résilience, forger le temps du possibilités

Marta , 1968- Burguet i Arfelis, Anna Forés i Miravalles

7-9

PDF

Resiliència, immigració i èxit escolar / Résilience, immigration et succès scolaire

Ma. Paz Sandín Esteban

11-31

PDF

La promoció de la resiliència a les escoles: anàlisi d'una experiència / La promotion de la résilience dans les écoles : analyse d'une expérience

Rosa Mateu Pérez, Mónica García Renedo, José Manuel Gil Beltrán, Antonio Caballer, , Raquel Flores Buils

33-49

PDF

Resiliència i psicomotricitat. Orientacions per a la promoció de la resiliència des de la pràctica psicomotriu educativa / Résilience et psychomotricité. Orientations pour la promotion de la résilience depuis la pratique psychomotrice éducative

Alexandra Moreno, Crescencia Pastor Vicente

51-71

PDF

El pas per l'Hospital de Dia d'Adolescents de Santa Coloma de Gramenet, una experiència resilient / Le passage par l'hôpital de jour d'adolescents de Santa Coloma de Gramenet (prov. de Barcelone), une expérience résiliente

Francesc Bosch Gras, Emili Martín Huerta, Isabel Montiel Dacosta, , Liria Román

73-90

PDF

Els tutors de resiliència en l'educació social / Les tuteurs de résilience dans l'éducation sociale

Sandra Costa, Anna Forés i Miravalles, Marta , 1968- Burguet i Arfelis

91-106

PDF

DOSSIER: Sobre els orígens de la modernitat pedagògica: Montaigne, Descartes i Rousseau

Sobre els orígens de la Modernitat pedagògica: Montaigne, Descartes i Rousseau / Sur les origines de la modernité pédagogique: Montaigne, Descartes et Rousseau

Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño

109-110

PDF

Educació, Filosofia i forma de vida. Les propostes de Montaigne i Descartes / Éducation, philosophie et forme de vie. Les propositions de Montaigne et de Descartes

Joan Lluís Llinàs Begon

111-121

PDF

Rousseau, tres-cents anys després. Entre el mite i la realitat / Rousseau, trois cents ans après. Entre le mythe et la réalité

Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño

123-136

PDF

J.J. Rousseau i la lectura: del Robinson Crusoe a la literatura infantil / Jean-Jacques Rousseau et la lecture: de Robinson Crusoé à la littérature infantile

Núria Obiols Suari

137-156

PDF

TESTIMONIS PEDAGÒGICS

Una trajectòria particular entre la lletra i la imatge / Une trajectoire particulière entre la lettre et l'image

Teresa Duran i Armengol

159-175

PDF

ESTUDIS I RECERQUES

Anàlisi de l'escriptura de textos en espanyol i anglès de base expositiva a partir del treball amb seqüències didàctiques / Analyse de l'écriture de textes de présentation en espagnol et en anglais à partir du travail avec des séquences didactiques

Eduardo España Palop, Betlem Soler Pardo

176-196

PDF

La comunicació proxèmica en l'acció docent dels pedagogs-animadors de les activitats físiques per a la gent gran / La communication proxémique dans l´action d'enseignement des péda-gogues-animateurs des activités physiques pour les personnes âgées

Marta , 1962- Castañer Balcells, Oleguer Camerino Foguet, Glòria Saüch

197-210

PDF

Metodologies educatives en les pràctiques aquàtiques per a nadons: revisió i anàlisi de propostes suaus / Méthodologies éducatives dans les pratiques aquatiques pour les nouveau-nés: révision et analyse de propositions douces

Gil Pla Campàs, Montse Benlloch, Francesc Martínez Olmo

211-230

PDF

La diversitat sexual en la formació de mestres: el cinema com a argument creatiu / La diversité sexuelle dans la formation des maîtres: le cinéma comme argument créatif

Ricard Huerta

231-246

PDF

REFLEXIONS I ASSAIGS

Edmund Husserl, li vaig demanar auxili / Edmund Husserl, je l'ai appelé au secours

Octavi , 1928- Fullat

249-268

PDF

Menéndez Pelayo vist per Joan Estelrich: un episodi de la lluita d'idees culturals i pedagògiques entre la tradició conservadora i el Krausisme / Menéndez Pelayo vu par Joan Estelrich: un épisode de la lutte des idées culturelles et pédagogiques entre ...

Sílvia Coll-Vinent

269-284

PDF

Unamuno, mestre pensador. La importància del llenguatge i la comunicació en l'àmbit educatiu / Unamuno, maître penseur. L'importance du langage et de la communication dans le domaine éducatif

Maria Teresa Signes Signes

285-301

PDF

NOTES DE LECTURA

El pensament català a examen: una lectura pedagògica /Le Catalan pensait testé: une lecture pédagogique

Conrad Vilanou i Torrano

305-311

PDF

La filosofia com a forma de vida / La philosophie comme un mode de vie

Glòria Cagigal

312-314

PDF

La universitat assetjada. Testimonis d'un naufragi / L'université assiégée. Témoins d'un naufrage

Francisco Esteban Bara

315-318

PDF

Vers una educació cosmopolita / Vers une éducation cosmopolite

Alexandro Escudero

319-320

PDF

L'educació moral i el constructivisme a l’escola / L'éducation morale et le constructivisme à l'école

Montserrat Obradors i Samarra

321-324

PDF
Raco
Universitat de Barcelona logo

Consta a...

Classificació CARHUS+ :
Educació B

Coneix RACO

  • Què és?
  • Criteris d’inclusió i Comitè Editorial
  • Estadístiques
  • Contacte

Directe a…

  • Autors
  • Matèries
  • Revistes
  • Participants

Informació

  • Accessibilitat
  • Avís legal
  • Política de Cookies
  • Col·laboracions

Coordinació

CSUC