¡PIENSA EN EL MAÑANA!
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La procrastinación es un problema de autorregulación del tiempo muy preocupante en launiversidad. Para comprender y proponer intervenciones efectivas estudiamos la relaciónentre las percepciones de los alumnos respecto al estilo docente, su perspectiva temporalde futuro (PTF) y su procrastinación. Los resultados muestran una interrelación de estasvariables y una mediación total de la PTF en los efectos del estilo docente en laprocrastinación; resultados que sugieren claves para intervenir.
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Com citar
Codina, Nuria et al. «¡PIENSA EN EL MAÑANA!». Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018, núm. 4, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/348652.
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