Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) en el grado de Farmacia de la Universitat de Barcelona
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Cecilia Fernández Lastra
Antonio José Braza Reyes
Unidad de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica; Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación; Unioversitat de Barcelona
Joaquin Braun Vives
Unidad de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica; Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación; Universitat de Barcelona
Cecilia Mariño Fernández
Unidad de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica; Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación; Universitat de Barcelona
Estela Rodríguez García
Unidad de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica; Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación; Universitat de Barcelona
Héctor Ruiz Loscertales
Unidad de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica; Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación; Universitat de Barcelona
Gonzalo Tobaruela Martínez
Unidad de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica; Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación; Universitat de Barcelona
Pilar Modamio Charles
Unidad de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica; Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación; Universitat de Barcelona
Eduardo L. Mariño Hernández
Unidad de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica; Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación; Universitat de Barcelona
Es presenta la realització d'una prova ACOE en el grau de Farmàcia de la Universitat de Barcelona, en l'assignatura Farmàcia Assistencial (cinquè any). L'ACOE es va dissenyar en quatre estacions amb una durada efectiva de 10 minuts cadascuna i total d'una hora. Es van elaborar dues enquestes per a valorar el disseny i la satisfacció dels estudiants respectivament. La prova pilot es va efectuar al desembre 2022.
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Com citar
Fernández Lastra, Cecilia et al. “Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) en el grado de Farmacia de la Universitat de Barcelona”. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), no. 6, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/417175.
Drets
(c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023
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