Crèdits i informació

HTML (Castellano)

Ús del joc com a instrument avaluador en estudis superiors de ciències de la salut

Pilar ,(González López) González, Olga Canet, Gemma Robleda

1-11

HTML (Castellano)

De quina manera perceben els estudiants universitaris el treball en grup?

María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás

12-26

HTML (Castellano)

Les activitats interdisciplinars de mòdul a debat. L'experiència del Grau de Pedagogia de la UPV/EHU

Itziar Rekalde Rodríguez, Esther Cruz Iglesias, Virginia Perez-Sostoa Gaxtelu-Urrutia

27-45

HTML (Castellano)

Proposta d'ensenyament del model de membrana cel·lular basada en un model analògic i teatralització

Julieta Farina, Nancy Mora

46-53

HTML (Castellano)

Art i Educació: Instal·lacions a l'aula d'Infantil

Lara Rubio Gorrochategui, Maria Riaño Galán

54-64

HTML (Castellano)

Són diferents els motius d' abandonament en l'educació superior per a estudiants espanyols i danesos?

Constanza López Menéndez

65-76

HTML (Castellano)

Desenvolupament de competències i docència de coneixements històrics en graus universitaris fora de l’àmbit de la Història

Yolanda Blasco, Jordi Ibarz Gelabert, Paola Lo Cascio, Òscar Monterde Mateo, Marc Maynou Felker

77-90

HTML (Castellano)

L'aprenentatge i Servei: mètode d'ensenyament i manera de vincular la universitat i la societat

Carlos Soneira Calvo

91-103

HTML (Castellano)

Quan Instagram va colar-se a la universitat, visibilitzant als Invisibles

Carlos Montero de Gea, Ivan Lara, Anna Forés i Miravalles, Tania Lara

104-113

HTML (Castellano)

Proposta d'estructura per a l'educació incloent en enginyeria - Cas: corrosió

Myriam Moreno Amado

114-130

HTML (Castellano)