Créditos e información

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Uso del juego como instrumento evaluador en estudios superiores de ciencias de la salud

Pilar ,(González López) González, Olga Canet, Gemma Robleda

1-11

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¿Cómo perciben los estudiantes universitarios el trabajo en grupo?

María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás

12-26

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Las actividades interdisciplinares de módulo a debate. La experiencia del Grado de Pedagogía de la UPV/EHU

Itziar Rekalde Rodríguez, Esther Cruz Iglesias, Virginia Perez-Sostoa Gaxtelu-Urrutia

27-45

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Propuesta de enseñanza del modelo de membrana celular basada en un modelo analógico y teatralización

Julieta Farina, Nancy Mora

46-53

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Arte y Educación: Instalaciones en el aula de Infantil

Lara Rubio Gorrochategui, Maria Riaño Galán

54-64

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¿Son diferentes los motivos de abandono en la educación superior para estudiantes españoles y daneses?

Constanza López Menéndez

65-76

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Desarrollo de competencias y docencia de conocimientos históricos en grados universitarios fuera del ámbito de la Historia

Yolanda Blasco, Jordi Ibarz Gelabert, Paola Lo Cascio, Òscar Monterde Mateo, Marc Maynou Felker

77-90

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El Aprendizaje y Servicio: método de enseñanza y forma de vincular la universidad y la sociedad

Carlos Soneira Calvo

91-103

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Cuando Instagram se coló en la universidad, visibilizando a los Invisibles

Carlos Montero de Gea, Ivan Lara, Anna Forés i Miravalles, Tania Lara

104-113

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Propuesta de estructura para educación incluyente en ingeniería - Caso: corrosión

Myriam Moreno Amado

114-130

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